e-learning Bretagne

Denys Lamontagne sur Thot nous le prédit (cf - "Belle année 2006"), pourquoi ne pas le suivre ? "Tous les indicateurs sont au vert" pour que 2007 se présente comme une année faste pour le e-learning.

Même si en France les techniciens de la formation sont encore frileux et que le climat en région varie parfois vers des températures avoisinant le zéro quand on parle d'apprentissage à distance en ligne, force est de constater que 2006 servira de tremplin pour les plus audacieux.

3,6 millions de blogonautes en France selon Médiamérie. Passée la phase de découverte et d'exploration, nous entrons dans la phase d'appropriation chère aux pédagogues et formateurs de la formation tout au long de la vie. Privés ou publiques, les blogs en formation peuvent être des créations qui ponctuelles et éphémères donnent au formateur et aux formés la liberté d'agir en formation.

Les Blogs, Podcasts, Wikis, fils RSS et autres outils du Web 2.0 sont autant d'armes pour convaincre les plus récalcitrants que le monde de la formation avance lui aussi vers des changements organisationnels inévitables.

Le e-learning d'ailleurs échappe parfois aux pédagogues pour s'immiscer dans des domaines qui ne sont pas purement ceux de la Formation. Il va au-devant du public avec des objectifs marketing, de sensibilisation citoyenne et sociale ou encore d'information culturelle et sportive.

Ainsi pour  éduquer les jeunes à la citoyenneté, on trouvera sur le site éducatif et pédagogique de l'Assemblée Nationale des dossiers avec des modules interactifs sur les OGM, la laïcité ou sur la sécurité routière.

L'Agence Spatiale Européenne s'adresse aussi aux jeunes avec des rubriques sur la Terre, L'Espace, l'Univers dans son espace ESA KIDS.

A EDF, on éduque aussi bien les adultes - avec Laura, une conseillère virtuelle qui sert de guide dans une maison tout aussi virtuelle - que les enfants qui ont droit à un jeu éducatif .

Le site Total a fait encore plus fort en consacrant un site à part entière "Planete Energies.com" à l'éducation face aux énergies. Le site est en lui-même un espace d'apprentissage où l'on peut créer son Espace personnalisé et y  enregistrer des documents, où l'on peut écrire des notes - les sauvegarder ou les envoyer - sur un carnet virtuel au fil de ses lectures, compulser un dictionnaire en ligne ou accéder à une médiathèque en ligne riche de nombreux documents vidéos.

Dans le domaine pharmaceutique, le groupe AstraZeneca informe les adultes sur son espace santé avec des animations flash "Comment ça marche" sur le fonctionnement de l'asthme, du coeur et du cancer.

La Culture avant tout a su utiliser les nouvelles technologies pour transmettre du contenu. Ainsi pour ne citer que deux exemples, voyez le très beau site sur l'initiation à l'archéologie " le Bélier d'Antaka";  ou allez flâner dans "La Galerie des Glaces " du Château de Versailles. Le parcours virtuel prépare des jeunes élèves du primaire, leurs enseignants ou leurs parents à la visite de la galerie des glaces au travers de la présentation de plusieurs oeuvres marquantes.

Côté Marketing, le sport tire aussi profit des tendances web et Nike montre l'exemple en proposant des vidéo-cours de hip hop (cf article eMob). D'autres grandes marques de cosmétiques - Garnier avec les Haïkus-Bao - se sont essayées  avec talent au elearning comme outil marketing.

Ces illustrations ne sont peut-être que quelques marqueurs de la réflexion nouvelle d'équipes de communication bien inspirées. Mais lorsque je les relie à ma pratique quotidienne et que je vois l'acceptation de mes stagiaires face à ces nouvelles modalités d'apprentissage, je ne peux m'empêcher de penser que pour mes jeunes voisines - à peine sorties du collège elles rentrent chez elles pour converser per MSN et Webcam avec leurs copines - , il sera dans quelques années tout à fait normal d'entrer dans la vie active et de continuer à se former sur un ordinateur.

Et aujourd'hui rien que cette idée me fait envisager l'année 2007 avec sérénité !!  (idremeau)