les événements e-learning en 2017
Efficacité de la FOAD et valeur ajoutée
Au catalogue des publications 
de l'UBO (Université de Bretagne Occidentale) se cache depuis mars 2004 un petit bijou d'analyse sur les "Conditions d'efficacité des formations ouvertes à distance (FOAD) en pédagogie universitaire".
Thierry Karsenti, spécialiste des technologies de l'information et de la communication et éducation à l'Université de Montréal fait le point dans ce texte d'une quinzaine de pages sur la plus-value du e-learning comme mode d'apprentissage auprès des étudiants alors que le débat est toujours actuel.
Deux tableaux guident nos interrogations en permettant une certaine structuration des points forts de la réflexion:
Car c'est bien parce qu'à un certain moment ce n'est plus la e-technologie mais la e-pédagogie qui entre en scène que nous avons à la transformer en un noyau actif et interrogatif du dispositif de formation. (idremeau)
Guide "Conditions d'efficacité des formations ouvertes à distance (FOAD) en pédagogie universitaire"
http://www.univ-brest.fr/uraff/documents/dossier10.pdf