e-learning Bretagne

Je viens de recevoir par mail une info de nos voisins luxembourgeois concernant l' ouverture récente du site "AllaboutElearning.lu". ( Mais je ne dois pas être la seule car Claire vient de poster l'info ;-) !!)

Mis en place par le Centre de Recherche Public Henri Tudor - avec le soutien du Fonds Social Européen - ce site sans but commercial a un objectif de sensibilisation et d'information.

Conçu comme une ressource pédagogique, vous y retrouverez les fondamentaux du elearning du point de vue de l'apprenant, du formateur ou du décideur en entreprise.

On pourra donc y trouver un argumentaire intéressant avec des retours d'expériences présentées sous forme de petites séquences vidéos.

Et puis surtout, pourquoi ne pas utiliser cette adresse internet comme support pour préparer un séminaire ou un atelier sur le e-learning ?

Faites visiter ce site à vos futurs stagiaires en amont du stage, ils auront les premières réponses aux questions qu'ils se posent, ils pourront approfondir et tester leurs connaissances - grâce aux tests - et vous pourrez ainsi commencer les discussions sur une base commune de connaissances et vous appuyer aussi sur la structure du site pour faire des jeux de rôles.

Profitez-en, on y navigue aisément et tout est en français! (idremeau)

Le e-learning est le thème central du dernier rapport du T.A.B. - le Bureau d'Evaluation Technologique du Parlement allemand (Büro für Technikfolgen-Abschätzung beim Deutschen Bundestag).

Ce rapport est rédigé deux fois par an à destination des parlementaires allemands afin de leur apporter des recommandations éclairées sur des thèmes relatifs aux développements scientifiques et techniques.

Il traite après une introduction générale et descriptive de l'apprentissage en ligne et à distance de quatre chapitres spécifiques:

• le elearning dans la formation professionnelle
• le elearning dans la recherche, l'apprentissage et la formation
• le elearning et l'université (comparaison avec les expériences internationales)
• le elearning chez les juniors et les seniors

Selon l'auteur Christoph Revermann, il reste à développer le elearning avec des produits plus orientés par rapport à la demande plutôt que basés sur l'offre afin que les différents publics ciblés en soient totalement bénéficiaires et que l'on puisse en mesurer la plus-value réelle. (idremeau)

via: http://elearn.zpid.de/

Le projet Européen Sputnic offre une vitrine à tous ceux qui désireraient communiquer sur leurs projets et activités dans les domaines suivants:

• Environnement virtuel et mobilité virtuelle
• Applications Web 2.0
• Streaming vidéo
• Vidéoconferences

Si vous êtes impliqués dans un projet, rendez-vous sur la page de l'appel à contributions où vous pourrez soumettre votre expérience. (idremeau)

Et c'est d'Allemagne qu'il vient: Les organisateurs du CeBIT 2008 ont décidé d'offrir une place de marché au e-learning au sein du plus grand salon de la high tech mondiale ! 

Un espace intitulé "Learning & Knowledge Solutions" sera réservé à la diversité des acteurs du marché : des fournisseurs de plateformes et d'outils générateurs de contenus aux développeurs de contenus ainsi que les éditeurs de systèmes de gestion des connaissances.

De plus il est prévu d'organiser un forum-débat sur l'apprentissage et les savoirs numériques.

Le elearning semble avoir été jusque-là un élément manquant du CeBIT. Lors du dernier sondage sur le salon cette année, sur les 450 000 visiteurs près de 90 000 ont déploré son absence.  

Deux réunions de préparation sont prévues le 8 mai à Stuttgart et le 9 mai à Hanovre pour discuter et développer le concept. (idremeau)

via Checkpoint elearning (de)
http://www.checkpoint-elearning.de/?aID=3785

Copendia est le nom d'une plateforme e-learning outre-rhin particulière. Après avoir été financée par le Ministère allemand de l'économie et des technologies dans le cadre du projet "Content Sharing", elle se lance dans sa phase commerciale avec une version test qui se terminera début avril.

Le concept marketing est basé sur le principe que fournisseurs et acheteurs de contenus de formation en ligne se cherchent souvent sans se trouver. L'idée est donc de proposer en un unique et même point d'accès : le portail elearning Copendia, la possibilité de trouver, d'acheter ou de vendre du contenu de qualité.

La plateforme soutenue d'un graphisme sobre et efficace accueille tout fournisseur de contenus - agences, entreprises, organisations, instituts, tuteurs, formateurs - couvrant tous les domaines de la formation. La mise en place des contenus est gratuite et ces derniers sont mis en vente sur le site après avoir été validés par les experts de Copendia. Les contenus sont alors commercialisés sous différentes licences suivant leur utilisation et leur cadre d'utilisation, de modification ou de revente. 

Outre la "place de marché", Copendia propose aussi toute une gamme de services autour du e-learning concernant notamment la structuration des contenus en ligne ou la mise à disposition des contenus sur un LMS.

J'ai beaucoup aimé leur "teaser" très cartoon  - une animation flash pleine d'humour et happy end -  qui montre en quelques minutes comment le elearning peut être élément économiquement viable mettant à l'abri les entrepreneurs de certaines déviances commerciales - tout cela à partir de la commercialisation de duvet de canard!

il faudra d'ailleurs à l'occasion que je m'amuse à vous la traduire!

On réfléchit depuis longtemps en Allemagne à ce genre de commercialisation, l'idée est intéressante, le moyen de convaincre les utilisateurs acheteurs est plus délicat. Déjà Deutsche Telekom AG avait tenté sa chance avec le service Global Learning sans toutefois atteindre les objectifs escomptés.

Et récemment au salon Learntec 07, c'est le service d'une association à but non lucratif basé sur le même principe qui a été récompensé par un EureleA 2007 pour sa plateforme Lernmodule.net, un service d'offres de modules de cours en ligne destiné au monde scolaire et universitaire.

Affaire à suivre ... (idremeau)

Les esprits sont en ébullition de l'autre côté de la frontière: la semaine prochaine c'est le célèbre Congrès et Salon international sur les nouvelles technologies de l'éducation "Learntec 2007" qui ouvrira ses portes.

Du 13 au 15 février 2007 se succèderont à Karlsruhe en Allemagne - ville du elearning pour ces quelques jours - de nombreuses présentations, démonstrations, exposés et conférences sur les dernières tendances de l'apprentissage en ligne et avec le multimédia.

Les entreprises concernées profitent des derniers jours pour envoyer leurs communiqués de presse et nous inviter à passer les voir sur le stand. Le Web 2.0 reste d'actualité, le mobile learning continue de passionner tout comme le e-portfolio et les classes virtuelles, les outils de rapid learning et les logiciels de simulation.

A ne pas manquer si vous passez par là ! (idremeau)

Aujourd'hui pleins feux sur un blog: Le Blog "elearning4tourism".

Ce blog est entièrement consacré au elearning dans le domaine du tourisme en Allemagne - son auteur est germanophone. Si je vous en parle, c'est que le résultat de ses recherches Internet nous donne un portfolio étonnamment riche de l'utilisation du e-learning chez les professionnels du tourisme.

Il ne faut pas oublier dans ce secteur s'affronte la concurrence entre le monde des voyagistes en ligne et celui des agences de voyages traditionnelles. Le premier met en avant la technologie comme atout, alors que les secondes doivent jouer de la formation de leur personnel comme valeur ajoutée.

L'auteur du blog, Andreas Link, a répertorié les offres de diverses "académies virtuelles" ou "centre formation en ligne" du secteur du tourisme basées en Allemagne.

Ces formations s'adressent en priorité au personnel des agences de voyages, des divers tours opérateurs. Si vous jetez un oeil sur la liste des portails de formation disponibles, vous serez étonné du nombres d'offres existantes: une cinquantaine couvrant les pays du monde entier !!

Pour ne citer que quelques exemples:

• Finnland Akademie
• Portugal Schulung
• Travelecademy
• Thomas Cook Training Center

En général, à l'issue du cours qui porte essentiellement sur la connaissance culturelle et géographique des pays, l'agent de voyage obtient le titre d' "agent certifié" du pays et reçoit un diplome officiel de l'office de tourisme ou de l'institut de formation.

Sa participation active aux cours peut être récompensée par de nombreux cadeaux, des réductions sur des destinations ou dans des hotels, la chance de gagner à un tirage au sort pour un voyage ou autres avantages marketing.

En Allemagne par exemple, la plateforme de formation en ligne pour conseiller et vendre des croisières " Cruise Campus" mise en place en Janvier 2006 connaît un succès croissant avec plus de 6 000 participants en une année. En France, le SNAV (Syndicat des agences de voyages et des tours opérateurs) propose des cours elearning à ses membres mais pas de traces de cours en ligne via les offices de tourisme.

Les offres en Allemagne sont proposées par les instituts allemands de tourisme ou des regroupements des différentes branches touristiques. 

En fin de compte, si on y réfléchit bien, qui mieux que l'industrie du tourisme pouvait comprendre la réelle portée du mot distance et en tirer profit pour son développement commercial? (idremeau)

Exemples en français:

• Sri Lanka: http://www.srilanka.fr/elearning/
• Australie: http://www.specialist.australia.com/europe/aboutprogramme...
• Programme de formation "DisneyStars": http://www.disneystars.com/

"Podcampus" est une initiative intéressante qui a vu le jour dans le nord de l'Allemagne.

C'est une plateforme universitaire de podcasting délivrant les cours et conférences vidéo et audio en ligne des universités de la région de Hambourg. 

Cinq universités hambourgeoises se sont regroupées en un consortium pour pouvoir proposer avec l'aide technique d'un centre multimédia - Multimedia Kontor Hamburg (MMKH) - une seule porte d'entrée pour des ressources universitaires régionales  podcastées sur le thème de la Recherche et des Sciences.

Ce projet présente la région de Hambourg comme précurseur dans le développement de la diffusion de cours universitaires en ligne avec derrière la démarche pédagogique, une volonté marketing d'élargir le public des étudiants.

Mais les universitaires français se posent aussi beaucoup de questions, comme nous le révèle Pierre Brunet en nous dévoilant un avant-programme d'un prochain séminaire sur le podcasting - lire le post "Le Podcasting pédagogique dans les Universités françaises" - qui aura lieu en février 2007 à l'Université de Paris-Dauphine. (idremeau)

Cette année grâce à Nicolas (eMob) - merci Nicolas ! - j'ai eu la chance de pouvoir freiner ma frustation de ne pas y être en suivant au jour le jour le déroulement d'Online Educa 2006 - la Conférence internationale de l'e-apprentissage, de l'enseignement et de la formation à distance en Europe.

A l'aide de vidéos, d'interviews (Jean-Michel Billaut et Charles Sol) et d'articles, "Nikolaus" - notre représentant national a assisté aux présentations et slalomé entre les stands pour nous livrer ses impressions de ce rendez-vous international dans la capitale allemande.

Vous trouverez une dizaine de posts à lire, à écouter ou à regarder sur le blog d'eMob.

sinon pour d'autres impressions:

• en images :

- sur Flickr : ici et là

• en allemand:

- sur le blog de Mandy Schiefner

• en anglais:

- sur les blogs de George Siemens ou de Jay Cross

- ou encore sur ce blog celles de Teemu Tarina, une intervenante finlandaise.

 

Par contre, je n'ai encore rien lu au sujet du stand "Taste the French Touch", il faudra que je demande à Nicolas s'il y a fait un détour et si la France était bien représentée. (idremeau)

La Commission Européenne dessine les pourtours de la future société de la connaissance en lançant de nouveaux programmes pour 2007-2013.

Le budget recouvre les quatre programmes connus: Comenius, Erasmus, Leonardo da Vinci et Grundtvig avec une enveloppe de pas moins de 358 millions d'euros pour ce dernier programme dédié à l'éducation des adultes. (idremeau)

Lire le communiqué de presse:

http://europa.eu/rapid/pressReleasesAction.do?reference=I...