e-learning Bretagne

Je craque ! Ne vous méprenez pas ce blog est vraiment fermé - car je ne peux plus l'alimenter régulièrement ...

Toutefois je ne résiste pas à l'envie de vous faire partager la présentation de Janet Clarey "Meet Charlene" sur le quotidien d'un apprenant 2.0 travaillant dans une entreprise 1.0 et dont j'ai fait la traduction car il me semble qu'elle illustre bien les changements à engager en entreprise face à l'évolution des moyens et méthodes de formation :

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Présentation en anglais de Janet Clarey réalisée sur le modèle de "Meet Charlie" et "Meet Charlotte" à partir de la présentation "Meet Henry" initialement créée par Cheree Moore d'Ethos3 Communications.

Les élèves des collèges de Vannes dans le Morbihan vont être heureux - et leurs parents par la même occasion !.

La mairie de Vannes en partenariat avec l'Université de Bretagne Sud vient en effet de leur offrir un site interactif de visualisation et de géolocalisation des arbres de la ville, basé sur leur système d'information géographique.

Ceux qui un enfant en sixième comprendront tout de suite en quoi cet outil est remarquable !!

Sur le site on peut repérer par vision satellite, l’emplacement des plus beaux arbres de la ville, zoomer au plus près - pour voir si on n'habiterait pas par hasard près d'un des arbres de la carte - et connaître grâce à des fiches descriptives tous les renseignements botaniques nécessaires.

De nombreuses photos de l'arbre dans son ensemble jusqu'au gros plan d'une feuille ou de l'écorce ainsi que la possibilité d'imprimer un itinéraire de localisation contribueront enfin à transformer ce "pensum" intergénérationnel en une vraie partie de plaisir !

Voilà qui diminue d'autant le temps consacré à l'analyse des feuilles récoltées par votre enfant pour la constitution de son herbier !!! J'ai beau aimer la botanique, décoder la nature, ce n'est pas toujours facile ! 

C'est la première fois que je rencontre un si bel exemple de géolocalisation appliqué à la formation et je me demande même si les auteurs du projet sont conscients que le résultat de leurs travaux va au-delà de la présentation d'un outil de préservation du patrimoine ! (idremeau)

Avec le 1er décembre, revoilà le Calendrier de l'Avent - tradition germanique oblige ! - sur elearning Bretagne.

Chaque jour un chiffre s'éclaircira pour vous mener vers un lien surprise qui je l'espère vous fera patienter jusqu'à Noël !

Cliquez pour découvrir le calendrier interactif !

Bonne découverte !! (isabelle)

Je n'avais pas encore testé Exploratree (site Beta Microsoft /FutureLab) et c'est bien dommage pour moi car ce site s'avère être une réelle alternative aux MindMaps.

Exploratree est un outil participatif gratuit qui nous permet de créer et d'échanger en ligne des schémas de pensées.

Ce qui fait sa richesse, c'est avant tout le nombre de modèles interactifs différents (23 !!) qui multiplie d'autant notre capacité à être créatif !

L'interface est très ergonomique et nous guide pas à pas dans la réalisation du projet.

A nous maintenant de choisir quel est le modèle qui correspond le mieux à la réflexion à développer !! (idremeau)

C'est en lisant le blog de Florence Meichel que j'y ai repensé !

Comme toujours à cette époque de l'année se profile la Conférence Online Educa qui a lieu à Berlin et qui se tiendra à la fin du mois du 28 au 30 Novembre 2007.

Online Educa est devenue au fil des années un rassemblement international incontournable qui donne le pouls sur les réflexions issues des entreprises et organisations du monde entier sur les nouvelles technologies appliquées à la formation et à l'éducation.

La conférence couvre un large spectre de thèmes très actuels avec notamment un focus sur le Web 2.0:

• Real-world examples of how Web 2.0 is transforming the learning process generally at all levels of education from primary through to lifelong learning
• The impact of emerging tools and community-based learning services on the learning scenario of tomorrow
•  Podcasting as a lifelong learning service and the ways in which traditional learning providers can tap into the potential of this increasingly widespread service
• Innovative applications of grid computing and semantic web as well as advances in telepresence, streaming, collaborative and conferencing technologies
• Social software as a key technology for workplace learning
• Blogs and wikis as a means to stimulate reflective practice and collaborative learning in universities, schools and in the workplace
• The potential impact of pervasive learning as a key technology for building sustainable and lifelong learning individuals, experiences and expectations
• Experiences and expectations of the learning potential in Virtual Worlds like "Second Life"

Deux français font partie cette année du panel des experts lors des séances plénières: Eric de Dreuzy, Directeur eLearning, Air France et Dr. Bruno Lanvin, Président du Directoire, INSEAD/eLab . (idremeau)

Le Web 2.0 s'est déjà infiltré dans les universités, par la petite porte peut-être mais insensiblement les podcasts audio et vidéo nourrissent les listes de ressources diponibles aux étudiants.

Pourtant si cette tendance doit s'intensifier, c'est du côté des étudiants qu'il faut regarder. Leur participation active à Internet et leur intégration dans de plus en plus de réseaux sociaux les présentent comme de futures chevilles ouvrières du changement .

C'est ce qu'a compris Christophe Batier et son équipe en ayant eu l'idée originale de créer une interface permettant aux étudiants de se logguer à Facebook et à la plateforme universitaire Spiral avec un seul et même identifiant.

A l'origine réservé aux étudiants de Harvard, Facebook - le service de réseau social à la mode -  a eu un succès grandissant et compte plus d'un million d'inscrits par mois.

Les étudiants ont alors accès à leurs cours en ligne tout en se mettant en contact avec leurs amis et de nouvelles connaissances. L'idée est de dynamiser les échanges entre étudiants et de développer le travail collaboratif au travers de communautés de Facebook. (idremeau)

source: Blog Vidéo

Softissimo, l'éditeur de logiciels de langues et de traduction (Reverso) a mis en ligne sous le nom d'Infolangue une bibliothèque multimédia en V.0.

Le projet qui se trouve actuellement en version béta a été réalisé avec le soutien du Ministère de l'éducation nationale dans le cadre d'une réponse à un appel d'offre concernant le projet Schene (Schéma de l'édition numérique pour l'enseignement) .

La plateforme est tout en flash arborant un design sobre mais résolument 2.0.

Elle héberge de courtes vidéos en allemand, anglais ou espagnol et permet une recherche par niveaux selon le Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer ou par thème.

L'interface très professionnelle du site présente la vidéo choisie avec un accès à trois onglets principaux:

• Information: nombreuses informations détaillées sur la vidéo
• Notice: présentation en français et dans la langue correspondante du contenu, accès à des pistes pédagogiques pour les professeurs et conseils pour les élèves, suggérer du contenu
• Transcription: script de la vidéo

tout en laissant défiler la vidéo par chapitre ou dans son ensemble. La fonction "plein écran" n'a pas été oubliée.

Des exercices interactifs accompagnent le document vidéo et l'apprenant prend en main d'une manière autonome son apprentissage de la langue en travaillant par exemple avec la fonction "enregistrement" et en choisissant lui-même le type de parcours souhaité (le parcours libre : découverte / séquence ou le parcours guidé: compréhension de l'oral / entrainement).

Plus qu'une simple bibliothèque multimédia de ressources en V.0, ce site est un portail de vidéos en langues didactisées en ligne.  A suivre ! (idremeau)

A l'instar des sites 2.0 où sont téléchargées ou collectées les vidéos d'apprentissage, Videotomie est un service qui se concentre sur les tutoriaux vidéos en langue allemande.

Videotomie accueille les vidéos des internautes pour peu qu'elles aient un caractère éducatif.

Les catégories regroupent le Sport, la Santé, la Technique, la Science et aussi l'Art et la Culture. On y voit des cours en amphi sur le Web sémantique comme des cours sur le tatami.

Le service mis en place par trois étudiants de Cologne qui est encore en version Béta, est proposé gratuitement et attend de généreux sponsors pour se développer!(idremeau)

MAJ 11/10 14h00 : Ceci explique cela ... ce blog est encore en version Bêta - même si rien ne le laissait supposer !- et sera officiellement lancé sous une quinzaine de jours !

Chez HR Valley - spécialiste conseil dans le domaine des ressources humaines, le elearning est un pôle d'expertise. 

Une équipe multimédia regroupée autour de la réalisation et la production de projets elearning se relaie autour du blog http://www.elearningbyhrvalley.com/(http://www.hrvalley.com/blog/) ouvert tout récemment (fin juillet 2007).

Dans ce blog qui ressemblerait presque à un site web - à moins que cela ne soit l'inverse -, rien qu'à lire le nom des rubriques, on s'attend à croiser un des rédacteurs dans les couloirs !

Les infos sont succintes, il existe encore quelques incohérences et des liens caduques mais le ton y est.

A suivre donc ! (idremeau)

Wikimédia France organise les 19 et 20 Octobre 2007 à Paris - Cité des sciences de La Villette, une première conférence française - gratuite - pour accompagner le développement de cette encyclopédie 2.0 au succès fulgurant et ainsi continuer à se poser les bonnes questions:

• comment attirer les spécialistes garants de la qualité de nombreux articles ?
• Comment sensibiliser les utilisateurs, notamment les plus jeunes, à contrôler la fiabilité de ses informations ?
• Comment solliciter et s’appuyer sur un réseau d’experts ? 

Au programme, des séances plénières et des groupes de travail dont un séminaire le 19 octobre après-midi consacré au thème " Wikipédia et éducation ".

Les participants sont invités à échanger leurs points de vue avant la conférence sur les forums dédiés. (idremeau)