Alors que je faisais des recherches sur les portails de vidéos scientifiques, je me suis arrêtée sur le blog de Joachim Uhl qui a répertorié des adresses internet de sites recensant des vidéos universitaires étrangères et allemandes.

Voici sa liste des universités en Allemagne qui après avoir filmé les cours en amphi ou en TD, mettent les vidéos en ligne et à disponibilité de tout internaute:

1. http://video.s-inf.de/
   Plus de 500 vidéos de cours d'informatique de l'université RWTH Aachen 
2. http://www.ubka.uni-karlsruhe.de/diva/index.html
   Vidéos de cours de l'université de Karlsruhe ainsi que des colloques, des interviews, des exposés dans des domaines aussi variés que l'architecture, l'informatique, la géographie, le droit ou la mécanique.
3. http://timms.uni-tuebingen.de/
   Server multimedia de l'Université de Tübingen avec des cours filmés sur les thèmes de la sociologie, la litérature, la zoologie ...
4. http://www.metheval.uni-jena.de/courses.php
   Des démos de cours de l'Université de Jena sont téléchargeables. 
5. http://mitschau.edu.lmu.de
   Videos de cours de la faculté de psychologie LMU de Munich de 2003 à 2007
6. http://webvideo.uni-lueneburg.de/index.php?id=93 
   Exactement 267 vidéos de cours enregistrés se trouvent répertoriées à l'université de Lüneburg
7. http://www3.ub.uni-freiburg.de/index.php?id=112
   Cours de germanistique podcastés de l'université de Freiburg à écouter, regarder ou télécharger.

Je rajouterai:

• http://www-klinik.uni-mainz.de/Kinderchir/Vorlesungen.php 
  les cours vidéo de chirurgie pédiatrique de l'université de Mainz.

Il s'agit là d'universités qui mettent leurs cours en libre accès. D'autres universités allemandes pratiquent aussi des enregistrements vidéo de leurs cours mais les déposent dans un espace réservé de l'environnement numérique de travail de leurs étudiants. (idremeau)

Les sites de partage vidéos tels YouTube ou Dailymotion brassent des milliers de vidéos dont aussi de nombreuses vidéos éducatives qu'il faut extraire en faisant de longues recherches.

La communauté scientifique américaine - soutenue par des financiers - a rejoint le Web 2.0 et toutes ses fonctionnalités d'échanges communautaires pour favoriser le développement des sciences ainsi que la dissémination des résultats.

Ce sont les biologistes surtout qui au travers des sites taillés sur mesure pour eux peuvent en profiter :

 DnaTube est un site portail de vidéos scientifiques avec pour thème principal la biologie et qui sont accessibles aux étudiants. On peut y faire une recherche par catégorie ou par université.

JoVe, pour sa part est plus réservé aux chercheurs avec des expérimentations scientifiques filmées en laboratoire.

Bioscreencast se démarque des précédents par sa bibliothèque de screencasts (enregistrements vidéo de ce qui se passe sur un écran) de logiciels scientifiques spécifiques.

Bioalive comprend des vidéos issues des différents domaines de la biologie, pathologie, histologie, laboratoire, neuroscience, ... .

SciVee, portail lancé en Août 2007, permet de publier des recherches scientifiques et de les associer à des vidéos.

Côté Europe, il y a bien le site AthenaWeb , mais un portail français réservé exclusivement aux vidéos scientifiques, je n'en ai pas trouvé! (idremeau)

Ning est un service 2.0 qui permet de se créer très rapidement un réseau social avec des communautés privées ou publiques en y plaçant diverses applications comme des vidéos, des forums, de la musique sur des modèles proposés.

Ce concept accessible à tout un chacun semble avoir intéressé beaucoup de pédagogues outre atlantique mais certains l'ont rapidement délaissé à cause des publicités qui génaient son utilisation et à cause des divers frais à faire passer par leurs administrations pour les voir radiées.

Ning fait aujourd'hui un pas vers le monde enseignant en proposant en phase test la possibilité d'obtenir gratuitement un réseau Ning sans publicité pour les élèves de classes d'âges "13-18 ans" .

Une initiative à souligner car elle permet au secteur éducatif de continuer sa marche vers un horizon 2.0. (idremeau)

via le blog de Steve Harganon

Vous vous souvenez peut-être avoir vu sur l'étagère, dans le salon de votre grand-mère, une de ces figurines kitch recouvertes de paillettes colorées qui changent de couleur selon la température de la pièce?

En voici la version moderne !!

Il s'agit du projet vidéo "the unseen video" réalisé par deux allemands de l'université d'Augsburg.

Sous forme de vidéo dynamique, le projet visuel varie suivant les conditions météorologiques du pays d'origine - et selon les données de la station météo la plus proche - de l'internaute spectateur! 

Le résultat est artistique et vous offre un doux moment de relaxation avec, pour les oreilles la musique de Mike Milosh et pour les yeux, des photos rétro dévoilées petit à petit par de "trendy foliages" envahisseurs.

Paris-Orly, aujourd'hui, 12°, nuages avec éclaircies

 Il n'y a plus qu'à attendre que le temps change ! Bon Week End ! (idremeau)

Comme toujours à cette époque de l'année se profile la Conférence Online Educa qui a lieu à Berlin et qui se tiendra à la fin du mois du 28 au 30 Novembre 2007.

Online Educa est devenue au fil des années un rassemblement international incontournable qui donne le pouls sur les réflexions issues des entreprises et organisations du monde entier sur les nouvelles technologies appliquées à la formation et à l'éducation.

La conférence couvre un large spectre de thèmes très actuels avec notamment un focus sur le Web 2.0:

• Real-world examples of how Web 2.0 is transforming the learning process generally at all levels of education from primary through to lifelong learning
• The impact of emerging tools and community-based learning services on the learning scenario of tomorrow
•  Podcasting as a lifelong learning service and the ways in which traditional learning providers can tap into the potential of this increasingly widespread service
• Innovative applications of grid computing and semantic web as well as advances in telepresence, streaming, collaborative and conferencing technologies
• Social software as a key technology for workplace learning
• Blogs and wikis as a means to stimulate reflective practice and collaborative learning in universities, schools and in the workplace
• The potential impact of pervasive learning as a key technology for building sustainable and lifelong learning individuals, experiences and expectations
• Experiences and expectations of the learning potential in Virtual Worlds like "Second Life"

Deux français font partie cette année du panel des experts lors des séances plénières: Eric de Dreuzy, Directeur eLearning, Air France et Dr. Bruno Lanvin, Président du Directoire, INSEAD/eLab . (idremeau)