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universités - Page 5

  • Rattrapage à distance

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    Même sans le Bac, il est possible de continuer ses études. Le Diplôme d'Accès aux Études Universitaires (DAEU) le permettait déjà.

     

    A Rennes , c'est aussi en ligne que les futurs étudiants pourront tenter leur chance dans les filières scientifiques, les IUT et BTS grâce à la validation d'un DAEU B (option scientifique) proposé par les Universités de Rennes 1, Bretagne Occidentale et Bretagne Sud.

     

    L'accès aux cours sur la plateforme de téléformation se fait via le Campus Numérique Bretagne. Le dispositif pédagogique comprend les ressources numérisées, un module de méthodologie «Apprendre à apprendre», l'accompagnement à distance par tutorat - téléphone, messagerie, forums , chat -, des regroupements en présentiel et une aide administrative et technique.

     

    Pour la rentrée fin Septembre 2006, la date de clôture des inscriptions est le 15 septembre. (idremeau)

     

    En savoir plus:
    http://daeub.univ-rennes1.fr/daeu-bretagne.htm

  • Grandes Ecoles & TICE

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    L'ENSC - Ecole Nationale Supérieure de Chimie - de Rennes accueillera cette semaine les directeurs des Grandes Ecoles pour une conférence sur "Les TICE dans les Grandes Ecoles : expériences variées".

     

    L'invité d'honneur de ce jeudi 30 mars est le professeur Yves Jean - en congé sabbatique en France à l'Université de Rennes 1 - de la TELUQ (Télé-Université de l'Université du Québec) qui viendra apporter son expertise sur notamment ce qu'il appelle la "bimodalité" : L'application du modèle pédagogique avec alternance « formation en présentiel / formation à distance ».

     

    Il interviendra d'autre part le 3 avril 2006 à l'Université de Bretagne Occidentale à Brest dans une conférence ayant pour thème: Enseignement supérieur, bimodalité et TICE : un modèle pédagogique renouvelé. (idremeau)

     

    Site:
    http://www.ensc-rennes.fr/actu/conf_tice/index.htm

  • Langue bretonne en ligne

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    Kervarker est un site web édité par l'association SAV-HEOL de Rennes  (enseignement et promotion de la langue bretonne) et présente des cours basés sur la méthode de Mark Kerrain, enseignant de breton au lycée Zola à Rennes, à l'Université de Haute-Bretagne et président de Sav-heol.

     

    Sur Kervarker, on peut trouver des leçons de breton, accompagnées d'extraits audio mp3.  Mais c'est aussi une adresse pour que tous ceux qui s'intéressent à la langue bretonne puissent communiquer entre eux via un accès membre.

     

    Comme le site est disponible en cinq langues (breton, français, allemand, espagnol, anglais) , il ouvre même les portes au développement du breton hors des frontières régionales et nationales. (idremeau)

     

    Site KERVARKER:
    http://www.kervarker.org/index.php

     

  • Internet, l'atout en plus

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    L'association rennaise des anciens de Sciences Po informe sur son blog de la possibilité de se préparer via internet à l'examen d'entrée en la première année.

    La préparation d’été organisée par la Documentation française et Sciences Po ayant eu un franc succès avec plus de 300 inscriptions, elle est reconduite pour mi-décembre 2005 sur une période de vingt semaines.

    C'est une réelle aubaine pour ceux qui sont à l'étranger et qui veulent intégrer l'école tout comme pour ceux qui en plus de leurs cours de terminale peuvent s'y préparer très sérieusement. (idremeau)

     

    Lire l'article:
    http://blog.anciens-sciencesporennes.net/article.php3?id_article=112

    Site de la préparation en ligne:
    http://sciencespo.ladocumentationfrancaise.fr/

  • Réduire pour séduire

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    zum Audio-Artikel

     

     

    Il est bien rare pour ceux qui travaillent dans le domaine du e-learning de ne pas avoir rencontré au fil de leurs lectures, de leurs travaux ou de conférences les concepts de Microlearning et Mobile Learning.

     

    ???? Mais le Microlearning, c'est quoi ????
    C'est sans doute chercher à créer le plus petit noyau de contenu qui puisse servir à générer un apprentissage???
    C'est peut-être trouver des structures flexibles capables de s'adapter à tous supports mobiles ???

     

    ???? Et le Mobile Learning, alors ????
    Ce serait tout simplement appliquer la technologie du sans fil et de la téléphonie mobile à des fins pédagogiques ???

     

    medium_yiibu.jpgPour ma part, j’avoue en avoir déjà entendu parlé puis les avoir aussitôt oubliés jusqu’à ce que je tombe sur ...... Yiibu.

    Yiibu, un nom aux consonnances exotiques qui sonne joliment "Web 2.0"  .

     

    En découvrant le site, ces réflexions sur la mobilité et les microformats pédagogiques ont refait surface accompagnées de leurs nombreux points d’interrogation.

     

    Yiibu se présente comme un service de distribution de ressources libres pour des applications de micro-learning.

     

    ~ Leur première carte maîtresse est le design, que l'on doit à Stephanie Rieger.

    ~ la seconde est la question des formats qui font que les contenus sont lisibles sur les téléphones portables, les PDA (Personnal Digital Assistant), les PSP (PlayStation Portable) et les iPods!

    ~ et la troisième, c'est  l'idée de vouloir distribuer ces ressources sous licence "creative commons".

     

    Pour entrer dans le monde de Yiibu,  il faut avant tout adhérer à cette philosophie  de "partage" et être familier d'un certain nombre de mots de vocabulaire tels que Content Stack, Snippets ou encore Widgets.

     

    L'avenir pour Yiibu en tout cas est très prometteur:  les organisateurs de Microlearning 2005 ont pensé les inviter pour leur prochaine conférence en 2006 et Stephen Downes, l’expert des experts e-learning a testé Yiibu pour nous.

     

    Mais tout ceci me laisse perplexe car j'adhère...

    • à l'approche pédagogique de présentation des contenus comme "mini-fiches"
    • à l'idée que rendre les ressources éducatives disponibles sur des objets personnels changeront le rapport au savoir
    • à la possibilité de toucher des pays où l'utilisation du portable est plus répandue que celle de l'ordinateur

    mais je m'interroge sur ...

    • la mince frontière vers la "kleenex"- éducation
    • la création de contenus pour les enfants, ce qui sous-entendrait qu'ils aient un portable!!
    • la réelle assimilation des contenus et pour l'apprenant la difficulté d'appréhender des connaissances dans leur globalité pédagogique
    • sans oublier la nécessité d'avoir 10/10 aux deux yeux !

    En tout cas, si je m'en réfère au nombre d'entreprises ou d'organisations françaises impliquées dans les différents projets, cela n'a pas l'air d'inquiéter ni d'intéresser beaucoup de monde en France. Et s' il y avait là un marché à prendre ? (idremeau)