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L'UCANSS (Union des caisses nationales de Sécurité sociale) a réalisé ce guide des bonnes pratiques à destination des formateurs occasionnels qui interviennent dans l'institution.
Le guide accessible gratuitement fait partie d'un plus large programme de professionnalisation des formateurs comprenant des modalités de suivi individuel et de formation en présentiel.
Webjunction est le site d' une communauté en ligne reconnue par ses pairs pour sa richesse de ressources et d'ouvrages sur la mise en place des nouvelles technologies dans le monde des bibliothécaires et des documentalistes.
Persuadés que les modes mixtes d'enseignement en ligne ou Blended Learning sont un avenir pour la profession, ils viennent de sortir un guide intitulé "Blended learning Guide" - avec une mise en page comme je les aime : claire, lisible, visuelle, par rubriques - qui donne envie de s'arrêter et de réfléchir un instant sur la pédagogie à mettre en place avec les outils proposés:
A la lecture de l'introduction, vous saurez si vous êtes en phase avec les auteurs et vous continuerez - ou non - à feuilleter le document d'une quarantaine de pages:
"There is no magic formula for selecting the best mixture of training modes to use in a blended learning program.
Once you have clearly defined your training objectives and evaluated the skill gaps and characteristics of your audience, you can align the content with the most appropriate mix of learning."
L'ouvrage est téléchargeable dans la partie "E-learning Institute" qui à elle-seule foisonne de documents intéressants. (idremeau)
Tout juste 339, c'est le nombre de conseils en elearning qui ont été écrits par de nombreux experts regroupés au sein d' elearning guild.
L' eLearning Guild est une communauté de spécialistes couvrant tous les domaines du elearning.
Comme c'est bientôt Noël (eh oui !!), ils offrent en avant-première un cadeau à télécharger !
Il s'agit d'un e-book rassemblant des recommandations pour la mise en place de plateformes LMS ou LCMS "339 Tips on the Implementation of an LMS or LCMS" disponible aussi pour les non-membres.
On pourra y lire notamment:
Pourquoi 339 et pourquoi pas 365? On aurait pu ainsi effeuiller le livre comme on détache les feuilles d'un bloc éphéméride.
On a déjà eu "un jour, une citation"; "un jour, une leçon d'anglais"; on pourrait bien avoir "un jour, un conseil e-learning". Non ?
365 - 339, il en reste encore 26 à trouver !! (idremeau)
Les découvertes sont comme les rencontres. Les plus magiques sont celles auxquelles on ne s'attend pas, celles qui se trouvent sur votre chemin alors que votre pensée convoite d'autres horizons.
Ma trouvaille d'avant-les-vacances est un guide pratique de mise en ligne de formation découvert sur le site du CIRAD (Centre de coopération internationale en recherche agronomique pour le développement) qui n'est ni un institut de recherche pédagogique ni un fournisseur de solutions e-learning.
Il se trouve tout simplement que cet établissement fait de la formation en ligne pour ses propres besoins et par le biais de ce guide et de ses checklistes partage sa réflexion sur son expérience en proposant des pistes sur la méthodologie à adopter pour réussir son projet e-learning.
Le guide en question n'a rien à envier aux modèles canadiens, il répond d'une manière aussi claire que précise aux interrogations d'un futur responsable de projet e-learning.
De ce guide - qui ne recherche pas l'exhaustivité - transparaît une confrontation vécue avec la réalité et l'expérimentation de la mise à distance des formations.
C'est véritablement un beau cadeau que de nous en faire part ! (idremeau)
