Pour la nouvelle année ...

... pleine de projets, de rires et bonne humeur !

isabelle

Denys Lamontagne sur Thot nous le prédit (cf - "Belle année 2006"), pourquoi ne pas le suivre ? "Tous les indicateurs sont au vert" pour que 2007 se présente comme une année faste pour le e-learning.

Même si en France les techniciens de la formation sont encore frileux et que le climat en région varie parfois vers des températures avoisinant le zéro quand on parle d'apprentissage à distance en ligne, force est de constater que 2006 servira de tremplin pour les plus audacieux.

3,6 millions de blogonautes en France selon Médiamérie. Passée la phase de découverte et d'exploration, nous entrons dans la phase d'appropriation chère aux pédagogues et formateurs de la formation tout au long de la vie. Privés ou publiques, les blogs en formation peuvent être des créations qui ponctuelles et éphémères donnent au formateur et aux formés la liberté d'agir en formation.

Les Blogs, Podcasts, Wikis, fils RSS et autres outils du Web 2.0 sont autant d'armes pour convaincre les plus récalcitrants que le monde de la formation avance lui aussi vers des changements organisationnels inévitables.

Le e-learning d'ailleurs échappe parfois aux pédagogues pour s'immiscer dans des domaines qui ne sont pas purement ceux de la Formation. Il va au-devant du public avec des objectifs marketing, de sensibilisation citoyenne et sociale ou encore d'information culturelle et sportive.

Ainsi pour  éduquer les jeunes à la citoyenneté, on trouvera sur le site éducatif et pédagogique de l'Assemblée Nationale des dossiers avec des modules interactifs sur les OGM, la laïcité ou sur la sécurité routière.

L'Agence Spatiale Européenne s'adresse aussi aux jeunes avec des rubriques sur la Terre, L'Espace, l'Univers dans son espace ESA KIDS.

A EDF, on éduque aussi bien les adultes - avec Laura, une conseillère virtuelle qui sert de guide dans une maison tout aussi virtuelle - que les enfants qui ont droit à un jeu éducatif .

Le site Total a fait encore plus fort en consacrant un site à part entière "Planete Energies.com" à l'éducation face aux énergies. Le site est en lui-même un espace d'apprentissage où l'on peut créer son Espace personnalisé et y  enregistrer des documents, où l'on peut écrire des notes - les sauvegarder ou les envoyer - sur un carnet virtuel au fil de ses lectures, compulser un dictionnaire en ligne ou accéder à une médiathèque en ligne riche de nombreux documents vidéos.

Dans le domaine pharmaceutique, le groupe AstraZeneca informe les adultes sur son espace santé avec des animations flash "Comment ça marche" sur le fonctionnement de l'asthme, du coeur et du cancer.

La Culture avant tout a su utiliser les nouvelles technologies pour transmettre du contenu. Ainsi pour ne citer que deux exemples, voyez le très beau site sur l'initiation à l'archéologie " le Bélier d'Antaka";  ou allez flâner dans "La Galerie des Glaces " du Château de Versailles. Le parcours virtuel prépare des jeunes élèves du primaire, leurs enseignants ou leurs parents à la visite de la galerie des glaces au travers de la présentation de plusieurs oeuvres marquantes.

Côté Marketing, le sport tire aussi profit des tendances web et Nike montre l'exemple en proposant des vidéo-cours de hip hop (cf article eMob). D'autres grandes marques de cosmétiques - Garnier avec les Haïkus-Bao - se sont essayées  avec talent au elearning comme outil marketing.

Ces illustrations ne sont peut-être que quelques marqueurs de la réflexion nouvelle d'équipes de communication bien inspirées. Mais lorsque je les relie à ma pratique quotidienne et que je vois l'acceptation de mes stagiaires face à ces nouvelles modalités d'apprentissage, je ne peux m'empêcher de penser que pour mes jeunes voisines - à peine sorties du collège elles rentrent chez elles pour converser per MSN et Webcam avec leurs copines - , il sera dans quelques années tout à fait normal d'entrer dans la vie active et de continuer à se former sur un ordinateur.

Et aujourd'hui rien que cette idée me fait envisager l'année 2007 avec sérénité !!  (idremeau)

Je vous souhaite ........

Photo: Fennelin

!! MERRY CHRISMAS !!

!! FROHLICHE WEIHNACHTEN !!

et n'oubliez pas la dernière fenêtre du Calendrier de l'Avent ! (isabelle)

"Podcampus" est une initiative intéressante qui a vu le jour dans le nord de l'Allemagne.

C'est une plateforme universitaire de podcasting délivrant les cours et conférences vidéo et audio en ligne des universités de la région de Hambourg. 

Cinq universités hambourgeoises se sont regroupées en un consortium pour pouvoir proposer avec l'aide technique d'un centre multimédia - Multimedia Kontor Hamburg (MMKH) - une seule porte d'entrée pour des ressources universitaires régionales  podcastées sur le thème de la Recherche et des Sciences.

Ce projet présente la région de Hambourg comme précurseur dans le développement de la diffusion de cours universitaires en ligne avec derrière la démarche pédagogique, une volonté marketing d'élargir le public des étudiants.

Mais les universitaires français se posent aussi beaucoup de questions, comme nous le révèle Pierre Brunet en nous dévoilant un avant-programme d'un prochain séminaire sur le podcasting - lire le post "Le Podcasting pédagogique dans les Universités françaises" - qui aura lieu en février 2007 à l'Université de Paris-Dauphine. (idremeau)

La Commission Européenne a publié en date du 20 décembre le nouvel appel à propositions concernant le Programme d'éducation et de Formation tout au long de la vie 2007.

Les priorités sont:

• accentuer la cohérence entre les différentes étapes d'éducation et de formation tout au long de la vie
• Renforcer le rôle de l'éducation et de la formation aux niveaux à la fois européen et national pour promouvoir compétitivité, croissance économique durable et cohésion sociale
• favoriser la mise en oeuvre du programme de travail Education et Formation 2010.
• Renforcer le rôle des universités pour accroître la compétitivité et contribuer à la démocratisation du savoir par la création et la diffusion des connaissances et de l'innovation,
• Améliorer la qualité et l'attractivité de l’enseignement et de la formation professionnels en promouvant la reconnaissance de l'apprentissage non formel et informel
• Améliorer les faibles taux de participation de l'apprentissage des adultes dans de nombreux États membres
• Promouvoir une plus grande efficacité et équité dans les systèmes d’éducation et de formation
• Améliorer la qualité de l'éducation et de la formation du personnel, en particulier des enseignants et des formateurs
• Développer des synergies entre les secteurs de l'enseignement et de la formation professionnelle, d’une part, et la culture d'autre part, en soutenant les projets transversaux

Les délais de présentation des dossiers vont de Février à Avril 2007 suivant les programmes. (idremeau)

Pour lire la parution officiel et le texte de l'appel: http://ec.europa.eu/education/programmes/newprog/index_en.html#call