e-learning Bretagne

Mise en place par la ville de Brest, le Mediablog coopératif  est une plateforme qui diffuse gratuitement des documents multimédia produits par des associations ou des structures éducatives de Brest et de ses environs.

Des photos, des vidéos ou encore des ressources audio peuvent y être déposées.

Le 23 Octobre 2007, un appel sera lancé lors d'une réunion à l'hôtel de ville à destination des écoles, collèges et lycées afin qu'ils n'hésitent pas à se servir de cette plateforme pour présenter leurs productions (webreportages, radio, videos) et qu'elles puissent être collectées et diffusées en une même place. (idremeau)

source : @brest

Une étude intitulée "Web 2.0 : Stratégies pour renforcer l'éducation et l' innovation en Allemagne" a été rédigée par une Commission d'Experts (constituée d'universitaires et de représentants des entreprises privées) à la demande du Ministère allemand de l'Education et de la Recherche (BMBF) .

Le travail d'une dizaine de pages reprend d'une manière concise les impacts du web 2.0 dans le domaine de l'éducation et de la formation et son potentiel pour un développement des innovations et de la croissance en Allemagne.

Ces experts pensent qu'au vu des infrastructures présentes en Allemagne et du nombre d'internautes, toutes les conditions sont réunies pour voir le web 2.0 comme un réel défi et une vraie chance d'agir en :

• Donnant une forte impulsion au marché des produits et des services d'apprentissage à forte valeur innovative
• Accélérant les changements structurels par l'utilisation des nouvelles technologies en en particulier par le Web 2.0
• Encourageant de nouvelles formes des processus du travail et processus de qualification (apprentissage informel)
• Créant un climat pour favoriser les innovations sur le marché en pleine croissance du traitement de l'information et de la connaissance ainsi que dans le développement d'Internet
• Réduisant le clivage numérique par un renforcement social et l'augmentation de compétences multimédia

Les mesures préconisées seraient

• la mise en place des projets-phares explorant les principaux facteurs de succès et en lien avec l'économie
• la possibilité d'initier des nouvelles applications par des concours d'idées, avec des soutiens aux projets
• le développement de la qualification des utilisateurs Web 2.0

Début juillet dernier, une présentation et une discussion autour de l'étude a eu lieu à Bonn lors d'une table ronde avec des acteurs du monde de la formation, de l'éducation et des nouvelles technologies.

Le gouvernement allemand est donc prêt à lancer cet automne un programme de soutien "Web 2.0 et éducation", mais il n'est pas encore précisé quelle sera l'étendue de l'enveloppe budgétaire.

Après le rapport sur le e-learning destiné aux parlementaires allemands (lire article), voilà un deuxième signal fort qui montre que les allemands voient dans le Web 2.0 une tournure irrémédiable de notre façon d'apprendre et aussi l'assurance d'innovations prometteuses. (idremeau)

 Le début d'année ayant été assez chargé, j'étais passée à coté d'une superbe réalisation de grand intérêt: la mise en ligne par la fondation Knowledge Works et de l' Institut pour le futur d'une cartographie interactive "Map of Future Forces Affecting Education"des tendances pour l'éducation de 2006 à 2016.

Réalisée par des expert américains, cette carte permet de naviguer très facilement sur des points de réflexions désignés comme "tendance", "dilemme" ou "hotspot".

Derrière chacun d'entre eux se trouve un lien vers un exemple développant le propos, la possibilité d'envoyer sa découverte à un collègue et surtout un lien vers un forum dédié où se continue la discussion.

La trame de la matrice est constituée horizontalement de cinq domaines clés dans lesquels sont susceptibles de se développer les nouvelles tendances:

1. la famille et la communauté
2. les marchés
3. les institutions
4. les éducateurs et l'enseignement
5. les outils et les pratiques

avec verticalement six facteurs potentiels de changement:

1. les innovations éducatives venues de la base
2. les internautes engagés
3. les opinions fortes
4. l'éducation, santé et environnement
5. la vie urbaine
6. la fin du cyberspace

Pour s'approprier un peu plus cette carte, des ressources complémentaires sont proposées (sites web extérieurs) et l'internaute une fois inscrit peut bookmarker les endroits où il a arrêté sa prospection.

On peut donc ne parcourir que les domaines qui nous intéressent. Heureusement, car il serait bien héroïque d'aller rejoindre en profondeur les multiples réflexions sur l'évolution des pratiques éducatives qui se cachent derrière cette cartographie !!

L'idée très originale d'allier sur ce canevas des tendances en éducation des dix prochaines années une cartographie avec les contributions des internautes via une simple interface interactive en tout cas m'a beaucoup plu.

Bonne navigation à vous! (idremeau)

via Savoirs en Réseau