Juste le temps ces jours-ci de vous convier à écouter un Podcast - en français ! - sur le thème du elearning.

L'apprentissage en ligne a été le sujet d'une cyber-enquête menée par l'Atelier et présentée sur la Radio BFM - La radio de l'éco (Paris) lors d'une émission de deux heures sur les nouvelles technologies intitulée "l'Atelier Numérique".

A l'honneur dans l'émission: Michel Diaz de la société Fefaur sur la place du elearning dans les entreprises et Benjamin Levi du site Gymglish sur l'utilisation du elearning dans l'apprentissage des langues étrangères.

Bien sûr, l'émission sera accessible en Podcasting pour ceux qui ne peuvent l'écouter en direct. Bonne écoute ! (idremeau)

Tout juste 339, c'est le nombre de conseils en elearning qui ont été écrits par de nombreux experts regroupés au sein d' elearning guild.

L' eLearning Guild est une communauté de spécialistes couvrant tous les domaines du elearning. 

Comme c'est bientôt Noël (eh oui !!), ils offrent en avant-première un cadeau à télécharger !

Il s'agit d'un e-book rassemblant des recommandations pour la mise en place de plateformes LMS ou LCMS  "339 Tips on the Implementation of an LMS or LCMS" disponible aussi pour les non-membres.

On pourra y lire notamment:

• des conseils généraux pour la mise en place d'un LMS
• des conseils sur le changement organisationnel .
• des conseils sur la sélection et la conduite d'équipe projet
• des conseils sur l'implication du département informatique.
• des conseils sur le management de projet .
• des conseils sur la configuration du système.
• des conseils sur la phase test et le pilotage.
• des conseils pour préparer les apprenants.
• des conseils sur le marketing
• des conseils en plus

Pourquoi 339 et pourquoi pas 365? On aurait pu ainsi effeuiller le livre comme on détache les feuilles d'un bloc éphéméride.

On a déjà eu "un jour, une citation"; "un jour, une leçon d'anglais"; on pourrait bien avoir "un jour, un conseil e-learning". Non ?

365 - 339, il en reste encore 26 à trouver !!  (idremeau)

L' Alliance Canadienne des Entreprises en eLearning (ACEeL) publie le compendium "Plan to learn - Case Studies in eLearning project management " regroupant diverses études de cas pratiques sur la mise en place de projets elearning.

L'ouvrage - de 192 pages, 24 chapitres - est sans doute à réserver pour vos prochains week-ends pluvieux. Il serait néanmoins intéressant d'y jeter un coup d'oeil si vos réflexions actuelles tournent autour:

• du développement des compétences en management de projet elearning
• de l'importance de la conduite de projet
• du changement organisationnel
• de la gestion des risques dans un projet e-learning
• de la gestion des conflits culturels

La version pdf (en anglais) est à télécharger gratuitement sur leur site.

Si après lecture il vous reste encore quelques heures à tuer, continuez sur le site d' Operitel Corporation - une entreprise spécialisée dans la mise en place de solutions LMS et de portails formation.

Elle met à disposition une vingtaine de publications plus courtes sur leur plateforme en situation en particulier mais aussi sur l'évolution du e-learning en général. (idremeau)

Les découvertes sont comme les rencontres. Les plus magiques sont celles auxquelles on ne s'attend pas, celles qui se trouvent sur votre chemin alors que votre pensée convoite d'autres horizons.

Ma trouvaille d'avant-les-vacances est  un guide pratique de mise en ligne de formation découvert sur le site du CIRAD (Centre de coopération internationale en recherche agronomique pour le développement) qui n'est ni un institut de recherche pédagogique ni un fournisseur de solutions e-learning.

Il se trouve tout simplement que cet établissement fait de la formation en ligne pour ses propres besoins et par le biais de ce guide et de ses checklistes partage sa réflexion sur son expérience en proposant des pistes sur la méthodologie à adopter pour réussir son projet e-learning.

Le guide en question n'a rien à envier aux modèles canadiens, il répond d'une manière aussi claire que précise aux interrogations d'un futur responsable de projet e-learning.

• Premier avantage: il est navigable en ligne, pas besoin de télécharger un pdf et de se plonger dans une lecture linéaire à l'écran ou sur papier.

• Deuxièmement, la démarche est pragmatique, concise et illustrée de documents très concrets tels les "Gabarits"  (modèle de cahier des charges, livret formateur, livret apprenant, ...)

• Le choix des cinq étapes: Etat des lieux - Cadrage du projet -Scénarisation - Réalisation - Mise en oeuvre permet d'appréhender pas à pas la mise en place du projet.

De ce guide - qui ne recherche pas l'exhaustivité - transparaît une confrontation vécue avec la réalité et l'expérimentation de la mise à distance des formations.

C'est véritablement un beau cadeau que de nous en faire part ! (idremeau)

De nouvelles acquisitions sont disponibles au Centre de Ressources Documentaires et Pédagogiques du GREF Bretagne à Rennes.

Vous pourrez notamment y lire la thèse de Geneviève Lameul -  chargée de mission, formation de formateurs - à l'IUFM Bretagne.

Geneviève Lameul a présenté sa thèse de doctorat de Sciences de l'Education à l'Université de Paris Nanterre, le 26 mars dernier sous le titre:

"Former des enseignants à distance ?

Etude des effets de la médiatisation de la relation pédagogique sur la construction des postures professionnelles."

avec pour directeur de thèse, Philippe Carré. (idremeau)

Liste des acquisitions du GREF Bretagne (Juin-Juillet 2006):
http://www.gref-bretagne.com/Groups/publication_gref/publications_2006/webmaster/nouveaute_de_la_doc

Notice de la thèse:
http://www.inrp.fr/vst/Recherches/DetailThese.php?these=645