Ce nouveau guide a été rédigé par l'AUF (Agence universitaire de la Francophonie) et l'institut l'IFIC (Institut de la Francophonie pour l’ingénierie de la connaissance et la formation à distance).

Il répond à un besoin d'accompagnement sur le développement pédagogique, organisationnel et administratif de la FOAD auprès des établissements partenaires qui souhaitent mettre en place des formations à distance.

Les check-lists, des fiches d'évaluation pour les différentes phases du projet ainsi qu'un tableau du modèle économique sont consultables en annexes  :

• Check-list du concepteur
• Check-list du responsable du projet FOAD
• Questionnaire d’évaluation de la formation pilote par les tuteurs
• Grille de suivi des tests par les observateurs externes
• Questionnaire d’évaluation de la formation à remplir par les apprenants

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L'Université de Nice Sophia Antipolis présente pour la rentrée de janvier 2017 sa formation au diplôme d'université sur les pédagogies innovantes à suivre à distance.

Cette formation est à destination des formateurs, enseignants et enseignants-chercheurs.

 Le cursus se décline en 4 modules (appelés saisons) qui peuvent être suivis indépendamment les uns des autres.

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L’association canadienne APTICA (Association pour l’avancement pédagogique des technologies de l’information et de la communication en Atlantique) a proposé gratuitement début Novembre une semaine de formation professionnelle sur l'utilisation des TIC en pédagogie.

Les vidéos des webinaires présentés par Jacques Cartier et Françoise Berthoud sont consultables en ligne sur le site Youtube, les supports de présentations sont disponibles à partir du site Aptica: 

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La réalisation de ce site-outil, accessible à tous, est le fruit d'une étroite collaboration entre trois institutions canadiennes : PERFORMA, le Département de gestion de l’éducation et de la formation de l’Université de Sherbrooke et le Cégep à distance.

L’objectif est de mettre à disposition des acteurs de la formation en ligne un outil complet présentant de manière très détaillée et documentée le processus d’évaluation des compétences dans le cadre d'un dispositif de formation à distance.

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