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politique régionale - Page 3

  • Université Populaire bretonne en ligne !

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    saint-brieucL'Université Populaire fait son entrée en Bretagne avec un projet porté par le Pays de Saint Brieuc.

     

    Pour accompagner son développement un blog a été créé et informera sur les différentes phases d'avancement. Présentation et études documentaires y sont déjà répertoriées ainsi que l'accès à quelques podcasts.

     

    A l'origine de l'initiative Walter Bonomo, chef de projets multimédia à l'Université de Nantes qui a su réunir autour de lui tout un réseau de partenaires institutionnels pour faire démarrer le projet (Universités Rennes 1 et 2, IUT de St-Brieuc CNAM Bretagne Université du Temps Libre de St-Brieuc, Ligue de l’enseignement – FOL, Chambre des métiers, MJC du Plateau ).

     

    L'Université Populaire en ligne des Côtes d'Armor oeuvre en tant que "plateforme des savoirs" pour:

    • promouvoir la diffusion des savoirs,
    • démocratiser l’accès à la culture scientifique
    • valoriser les initiatives existantes au plan départemental
    • réduire les freins d’accès
    • Exploiter le potentiel des TIC
    • Proposer des formes d’accompagnement au savoir
    • Favoriser l’expression citoyenne par des débats avec des experts.
    • Participer à l’animation et au rayonnement du territoire des Côtes d’Armor

     

    Des conférences seront ainsi retransmises via le Net et accessibles à tous au fil des prochains mois. (idremeau)

  • SOS elearning en Bretagne !

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    medium_gref.jpegUn gros nuage noir flotte au dessus du GREF Bretagne depuis le conseil d'administration du 28 Septembre dernier. Un nuage plein d'incertitudes quant aux activités d'une équipe de quatre personnes consacrées à l'animation d'un centre ressources multimédia et à l'organisation de journées pédagogiques sur les outils elearning, la FOAD, l'illétrisme.

     

    Avec cette possible disparition, c'est aussi un volet important de la formation à distance en Bretagne qu'on enterrerait. Le GREF Bretagne est en effet le seul organisme qui jusque-là rendait possible la mutualisation des expériences FOAD.

     

    L'équipe de la mission "animation et ressources pédagogiques" s'est engagée depuis toujours avec beaucoup de conscience professionnelle et de compétences à faire évoluer les centres de formation dans l'utilisation des nouvelles technologies et à les amener notamment à la consultation et la pratique de ressources multimédia. (Le nombre de P@t en Bretagne et l'étude qui en a été faite n'en sont qu'un exemple.)

     

    En Bretagne, cette équipe  mission "animation et ressources pédagogiques du GREF " est donc - en ce qui nous concerne - le point de rassemblement autour de la diffusion de l'information sur le e-learning (FOAD).

     

    Si c'est une question de gestion budgétaire qui est à l'origine de cette décision, les solutions peuvent être vite trouvées: abonnement pour la consultation des ressources, participation financière pour les journées organisées. Je suis sûre que l'on serait aussi nombreux à participer.

     

    Pour ceux qui ne sont pas impliqués dans la FOAD et le e-learning en Bretagne, cette nouvelle peut paraître anodine, mais pour nous c'est réellement une CATASTROPHE !

     

    • Qui va informer sur les nouveaux outils et les ressources multimédia?
    • Qui va pousser les organismes de formation à s'impliquer dans les nouvelles technologies?
    • Qui va offrir une vitrine des expériences réalisées?
    • Qui va informer et documenter sur le e-learning en Bretagne ?
    • Qui va organiser des rencontres régionales avec des experts?
    • Comment va vivre la FOAD en Bretagne ?

     

    En dehors de toutes ces questions, c'est la vie de tout un réseau, le réseau des architectes et utilisateurs des nouvelles technologies dans des actions de formation, qui est en jeu.

     

    La communication, la diffusion et  l'actualisation de l'information sont les moteurs de toute action.

     

    Comment maintenir au e-learning en Bretagne la tête hors de l'eau? Alors que d'autres régions avancent (*), la Bretagne noierait avec les conséquences de cette décision tous les efforts qui ont été faits à présent pour aider la région à se maintenir à un niveau de connaissance, d'innovation nécessaire au développement régional parallèlement à l'évolution des pratiques internet dans le domaine de la formation.

     

    J'espère que Sandra Enlart-Bellier (oui pourquoi pas et d'autres bien sûr !) - elle était quand même "Grand Témoin" (lire "Merci Sandra") lors de la synthèse des Forums de la Formation Continue organisés par le Conseil Régional ne manquera pas de prendre contact avec Michel Morin, président du GREF.

     

    Alors même si vous n'êtes pas bretons, soutenez-les en exprimant votre soutien sur leur blog http://avenirdugref.blogspirit.com/ . Merci pour eux, pour nous et  pour le elearning en Bretagne! (idremeau)

     

    source: Newsletter algora

     

    (*) Des Conseil Régionaux qui y croient :

    Conseil Regional Languedoc Roussillon
    http://foad.cariflr.fr/Default.aspx?idr=36

    Conseil Régional Lorraine:
    http://www.inffolor.org/

    Conseil Régional Basse Normandie:
    http://foadbn.ctn.asso.fr/

    Conseil Régional Midi-Pyrénnées:
    http://www.reseau-pyramide.com/Pyramide/savoir.php?actucode=57

     

  • Usages coopératifs à Brest

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    De nombreux partenaires et acteurs locaux et nationaux sont à l'origine de l'organisation en juillet prochain de trois journées d'échanges sur le thème: " Co-productions, contenus ouverts, multimédias" avec au programme pour cette seconde édition, des sessions et des ateliers sur :
    • Vidéos-blogs, podcast et communications multimédia 
    • Coopération, Intelligence Collective 
    • Espaces publics, espaces des publics 
    • Patrimoine, histoire, mémoires en ligne
    • Wikis, libre et coopération
    • Contenus ouverts (science, éducation à l'environnement ..)

    Un espace d'exposition, des conférences plénières et des séances pratiques complèteront le programme.

     

    Ces rencontres dureront trois jours les 5, 6 et 7 juillet 2006 et se dérouleront sur le campus de l' ENST Bretagne à Brest.

     

    De plus,  le 33ième Carrefour des Possibles (FING) - pour la seconde fois en Bretagne - terminera la journée du 5 Juillet et permettra aux bretons de présenter leurs projets innovants. (idremeau)

     

    Plus d'infos:
    http://www.forum-usages.infini.fr/index.php/Accueil

  • Ouverture de "Points étude"

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    points etude

    L' Université Numérique Région Bretagne déploie dans un vaste programme des accès Internet hors Campus pour ses étudiants.

     

    Le réseau régional se répartit sur les 12 communes des 4 départements bretons avec la mise en place de "Points Etude" dans lesquels les étudiants pourront accéder à leur ENT (Environnement Numérique de Travail) en allant dans les médiathèques ou les centres ressources multimédia municipaux.

     

    La petite commune de Plourin (Côtes d'Armor) donne l'exemple comme le raconte Antoine Corolleur, maire, dans une interview sur le site @-Brest et il ouvre ainsi les portes de sa cybercommune aux étudiants avec une salle équipée d'un ordinateur dédié "Point étude".  (idremeau)


     

    Programme "Points étude":
    http://unrb.univ-bretagne.fr/pointetude.htm

  • L'étude P@t Bretagne est là!

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    Le GREF Bretagne publie sur son site web une étude très attendue sur le bilan de la mise en place des Point d'accès téléformation (P@t) en Bretagne depuis 2002.

     

    Deux rapports (une synthèse et la présentation des données commentées de l'étude) sont à la disposition des internautes.

     

    Ne vous effrayez pas ! Leur contenu est très digeste grâce au bel équilibre entre la représentation graphique et l'analyse des données. Dès la première lecture, on a une image très nette du public de formation et de l'architecture du réseau; on perçoit rapidement les évolutions dans les besoins et l'offre de formation.

     

    J'en ai retiré quelques éléments qui me semblent pertinents:

    • "Aujourd’hui un « P@T moyen » en Bretagne c’est:
      1760 heures de formation, 51 personnes accueillies par an (soit des parcours moyens de 34,5 heures).


    • 70% des professionnels interrogés envisagent la politique de développement de la FOAD dans le cadre territorial de la région.


    • 3 professionnels sur 4 estiment que la FOAD pourrait être une réponse appropriée à des besoins de formation aujourd’hui non satisfaits.


    • Plus de 80% des professionnels interrogés estiment que les prescripteurs et financeurs n’ont pas une vision claire de la FOAD.


    • 90 % des professionnels de l’emploi et de la formation pensent que le « grand public » ne connait pas assez  les possibilités de formation à distance via Internet.


    • Une personne sur deux considère que l’information sur les nouvelles manières de se former (formation ouverte et à distance, e-learning, e-formation) n’est pas satisfaisante aujourd’hui."

     

    (c) GREF BRETAGNE)

     

    Cette étude laisse apparaître les points faibles du développement de la FOAD dans le réseau institutionnel tels la communication, l'accompagnement pédagogique des nouveaux projets innovants et aussi un certain manque de reconnaissance au niveau régional.

     

    Mais, la conclusion ne laisse pas de doute: les résultats sont encourageants et montrent un vent favorable à la mise en marche de la formation et de l'apprentissage à distance. (idremeau)

     

     

    Etude P@T en Bretagne:
    http://www.gref-bretagne.com/Public/trouver..._nos_publi/view?pageNumber=1