Tim O'Reilly serait-il médium ? Peut-être pas mais visionnaire c'est certain. Son adage "Le Web est une plateforme" - dans son texte explicatif sur le Web 2.0 (ici en français) - n'a jamais été aussi vrai qu'aujourd'hui.

C'était en 2005, le Web 2.0 n'en était qu'à ses premiers balbutiements. Quatre ans plus tard les applications en ligne améliorent quotidiennement aussi bien notre vie personnelle que notre vie professionnelle.

Simples, pratiques et immédiats, voici quelques exemples de services du Web 2.0 qui illustrent cette évolution et mettent Internet à la portée de toute personne se connectant à un ordinateur.

China-8 n'est pas un nom de code mais plutôt celui d'un site qui donne une nouvelle vision du elearning 2.0 appliqué à l'apprentissage d'une langue.

Imaginez un site où presque tout est modifiable, personnalisable - de l'image de fond à la musique d'accueil, où vous pouvez déplacer les icones comme si vous vous trouviez sur le bureau de votre ordinateur ...

Et de là,  vous allez pouvoir apprendre le chinois et rejoindre la communauté des apprenants, à l'aide de nombreux outils multimédia ou de modules basés sur la technologie ajax:

• des vidéos postées sur Youtube
• du chat
• un wiki
• des fichiers audio
• des ressources pédagogiques
• des exercices interactifs

Comme le site ne semble pas fonctionner avec tous les navigateurs, le lien vers un site China-8 version Web 1.0 n'a pas été oublié.

Cette approche très visuelle entre "mash-up" et "bureau virtuel" met bien en valeur les applications web 2.0 dans le domaine de l'apprentissage en ligne.

Il est toutefois difficile de savoir si le concept va plus loin en proposant aussi une pédagogie revisitée e-learning 2.0. (idremeau)

Aujourd'hui c'est ma rentrée ... sur le blog !

Après un rapide tour du web je remarque que certains n'ont pas cessé de bloguer malgré la canicule et les vacances ! Les courageux ! Il y a sans aucun doute de nombreuses choses à découvrir et de nouveaux sujets à discuter!

Pour ma part cette rentrée 06, je la prépare e-learning 2.0. C'est à dire plus mobile, basée sur l'échange et la collaboration et surtout très flexible.

Je reste donc concentrée sur:

• l'influence des "Social Software" ou outils sociaux de collaboration, de communication et d'apprentissage dans la pédagogie actuelle.

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• la participation et l' interactivité des stagiaires au travers des blogs, wikis, podcasts. Ce dont dépendra tout naturellement ma manière de travailler .

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• Les applications en ligne (cf. la carte des outils pédagogiques web 2.0) qui en se développant amènent  formateurs et apprenants à devenir indépendants et flexibles face à la ressource pédagogique. Elle devient mobile, accessible, téléchargeable, manipulable.

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• la FORMATION et l'information de l'usage des outils du Web 2.0 auprès des formateurs et des apprenants. Ainsi qu'une argumentation efficace à livrer avec des outils "light".

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• L'apprentissage informel car comprendre son fonctionnement, c'est avoir la clé de l'évolution de la pédagogie dans les apprentissages formels.

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• L'accès aux nouvelles technologies pour la formation. Sans elles, c'est l'impasse!

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• et enfin le elearning 2.0 car ce n'est pas qu'un Buzzword !

Je ne suivrai donc pas l'opinion d'Adrien qui nous propose "la technologie comme un  but" (cf commentaire), L'évolution du e-learning est beaucoup plus dans l'attitude pédagogique que nous prendrons et je fais confiance à la technologie pour nous ouvrir les portes.

Ah j'oubliais: Je suis ravie de reprendre contact, bonne rentrée à vous aussi ! (idremeau).