Voilà, cela me démangeait depuis longtemps, alors je vous en parle aujourd'hui... du Podcasting.

Eh oui encore un terme anglo-saxon, mais on peut aussi dire baladodiffusion - pour les inconditionnels de la langue française. Pour ma part j'en resterais à Podcasting parce que cela rime très bien avec e-learning (sic!).

Certains sauront que le Podcasting doit sa contraction au iPod d'Apple et au terme broadcasting pour la diffusion. Car en fait le Podcasting n'est rien de plus que de la diffusion audio- ou vidéonumérique. D'accord, mais qu'est-ce que cela a de si révolutionnaire (pour reprendre Julien Van Caneghem sur le blog de l'incontournable Loic Le Meur) ??

L'avantage premier est que l'on va pouvoir écouter "où on veut, quand on veut" sur son mobile ou sur son baladeur mp3, et que l'on aura les dernières actualisations de nos sujets préférés en s'abonnant à des flux RSS*.

Le second avantage - et qui n'est pas des moindres - , c'est que tout le monde peut devenir lui-même Podcaster, il suffit presque d'un peu de technologie - et d'une voix radiophonique - pour faire entendre sur le web ce que l'on a à dire!

C'est très beau tout ça mais quel est le rapport avec le e-learning?

Bien sûr comme tout nouveau produit, on procédera sans doute par tâtonnement, tout sera question de dosage et d'expérimentation. Mais on peut d'ores et déjà  on peut y voir des applications:

• dans le domaine des langues, où le contact "audio" est fondamental
• comme outil de motivation dans la relation tuteur/apprenant
• comme outil de "rapid learning" ?!
• comme outil d'apprentissage entre élèves
• .......

Bref, un multitude de possibilités pédagogiques à tester, créer, appliquer. Déjà dans la blogosphère française, il y a ceux qui sont plutôt pour (cf emob) et ceux qui sont plutôt contre (cf les z'ed).

Pour l'heure, et avant que vous ne preniez position, je vous propose de découvrir des sujets "podcastés" sur le thème du e-learning en vous invitant à réfléchir sur ce nouvel outil:

1. "De l'usage de la vidéoconférence en éducation" (en anglais)

Interview du Dr. Lori Schnieders, Vanderbilt University, au salon DIVERSE à Nashville

source: http://www.e-teaching.org/

 

2. "Le E-learning à la rescousse des chefs d'entreprise"(en français + accent québécois!)

Play   

 

00:14:06 (8,1 megs)     MP3

Interview de Benoît Leduc, de TechnoCompétences, et de Michel Pappa, pdg de Lautopak, par Jean Lalonde sur l’utilisation des outils de communication en ligne pour supporter un programme de formation de dirigeants d’entreprise.

source: Capsule Audio-008, Jean Lalonde

 

3. "Les Weblogs et leur potentiel en éducation" (en allemand)

 

Interview du Professeur Baumgartner de la Fernuniversität de Hagen au sujet des blogs et de leur application sur le terrain de la pédagogie.

source: http://www.e-teaching.org/

 

sans oublier la "reine du e-learning", Susan Smith Nash, qui a podcasté ses reflexions sur le e-learning sur un canal dédié: http://odeo.com/channel/1058/view .  (idremeau)

*flux RSS: le RSS (Really Simple Syndication) est un fichier texte (format XML) de description de contenu qui permet la diffusion automatique de fils (ou flux) d'informations servant ainsi à la publication sur d'autres sites. L'internaute peut être informé des dernières mises à jour sans avoir à se connecter sur son site préféré.

pour plus d'infos: http://solutions.journaldunet.com/0410/041029_faq_rss.shtml

Le programme de la journée pédagogique du 27 Septembre prochain au GREF Bretagne se précise. Le choix a été fait de donner la parole aux représentants de deux sociétés, éditrices de générateurs de contenus.

L'un, Speechi, est un outil de présentation multimédia à partir de Powerpoint et le second elearning maker (e-doceo) est un réel outil de création de modules interactifs d'apprentissage.

Une demi-journée est prévue pour chaque présentation incluant démonstration, échanges, prise en main.

Les inscriptions se feront jusqu'au 20 Septembre. (idremeau)

Programme (pdf):
http://www.gref-bretagne.com/Groups/publication_gref/communiquer_et_parti/journees_animation_p/intro9091/epoz_redirect?url=/Public/publications/mission_arp/jarp_27_sept.pdf

Après avoir récompensé les meilleurs projets de création de formation en ligne de l'année 2004-2005*, e-doceo annonce le lancement de la 2ème édition des "Trophées e-students". 

Les étudiants finalistes de cette année ont reçu au total 19 200 euros pour leurs productions. 

Le début des inscriptions pour cette seconde édition se fera dès Septembre 2005 et le concours est ouvert à tous les étudiants inscrits dans un établissement de l'enseignement supérieur, encadrés par un professeur. (idremeau)

*lire l'article du 2 mai 2005 "Trophées e-students" : http://e-learningbretagne.blogspirit.com/archive/2005/05/02/trophees_e-students.html

Trophées e-students - 2ème Edition: http://www.e-doceo.net/home/trophees_e-students/remiseprix.html

Le 22 avril dernier a eu lieu à Nantes la remise des prix du concours "les Trophées e-students" organisé par la société e-doceo en partenariat avec le Groupe des Ecoles des Mines.

Quatre trophées ont été décernés aux heureux vainqueurs des universités de Grenoble, Poitiers, Angers et Orléans dans des domaines aussi variés que les "roches sédimentaires" ou les "principes de la reconstruction tridimensionnelle par stéréovision".

De plus, des prix "elm" (elearning maker) récompensaient des réalisations pédagogiques dans les catégories suivantes:

L'ENST Bretagne accueillera à Brest les 8 et 9 Juin prochains une grande manifestation sous le nom de MoodleMoot BREST 2005 consacrée à l'utilisation des plateformes de type "Open Source", en l'occurence à l'utilisation de "Moodle".

« Moodle » qui correspond en toutes lettres à « Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment » est une des plateformes de formation à distance - logiciel libre - les plus utilisées dans le monde. Cette conférence a son importance puisqu'elle sera pour la première fois organisée en France pour ses utilisateurs francophones.

Le programme prévoit de se "questionner" sur le produit, au travers de séances consacrées à son installation, en passant par des retours d'expériences d'universités ou de grandes écoles pour enfin réfléchir aux perspectives de développement puisque c'est le propre du libre que de s'enrichir des expériences extérieures.

Un rendez-vous assurément intéressant pour en découvrir un peu plus sur les plateformes libres, leurs avantages et leurs inconvénients. (idremeau)


Site de la conférence:
http://conferences.enst-bretagne.fr/moodlemoot/