Je parlais il y a quelques temps de l'importance que prenait la représentation humaine dans la mise en place de nos doubles virtuels - ou encore avatars (voir l'article "De l'utilisation des mascottes en elearning" sur le web.

Le site allemand yaoti pour " Your Actor On the Internet" ne se positionne pas sur le secteur de la formation mais montre comment il devient de plus en plus facile d'animer des sites ou des ressources sur Internet avec notamment la technique du chroma key.

Récompensée par le prix de l'innovation 2007 en Allemagne cette entreprise propose une intégration simple d'un agent virtuel pour guider le visiteur.

Vous pouvez en tester l'effet directement sur votre site comme ICI par exemple.

Ou encore insérer des exemples gratuits qui souhaitent la bienvenue ou remercient l'internaute de sa visite. Il y a même une "Yaoti" qui parle français avec l'accent allemand !!

La commercialisation se fait au travers d'une boutique d'avatars modèles pré-enregistrés mais il est bien sûr possible de demander la réalisation d'agents virtuels personnalisés avec le texte de son choix.

Il suffit d'imaginer des "Yaoti" un peu plus ... ou plutôt un peu moins ..., bref avec un peu de "emob- touch" pour  avoir des avatars qui correspondraient au marché français et que l'on retrouverait pourquoi pas sur des parcours pédagogiques en ligne! (idremeau)

Les sites de partage vidéos tels YouTube ou Dailymotion brassent des milliers de vidéos dont aussi de nombreuses vidéos éducatives qu'il faut extraire en faisant de longues recherches.

La communauté scientifique américaine - soutenue par des financiers - a rejoint le Web 2.0 et toutes ses fonctionnalités d'échanges communautaires pour favoriser le développement des sciences ainsi que la dissémination des résultats.

Ce sont les biologistes surtout qui au travers des sites taillés sur mesure pour eux peuvent en profiter :

 DnaTube est un site portail de vidéos scientifiques avec pour thème principal la biologie et qui sont accessibles aux étudiants. On peut y faire une recherche par catégorie ou par université.

JoVe, pour sa part est plus réservé aux chercheurs avec des expérimentations scientifiques filmées en laboratoire.

Bioscreencast se démarque des précédents par sa bibliothèque de screencasts (enregistrements vidéo de ce qui se passe sur un écran) de logiciels scientifiques spécifiques.

Bioalive comprend des vidéos issues des différents domaines de la biologie, pathologie, histologie, laboratoire, neuroscience, ... .

SciVee, portail lancé en Août 2007, permet de publier des recherches scientifiques et de les associer à des vidéos.

Côté Europe, il y a bien le site AthenaWeb , mais un portail français réservé exclusivement aux vidéos scientifiques, je n'en ai pas trouvé! (idremeau)

Ning est un service 2.0 qui permet de se créer très rapidement un réseau social avec des communautés privées ou publiques en y plaçant diverses applications comme des vidéos, des forums, de la musique sur des modèles proposés.

Ce concept accessible à tout un chacun semble avoir intéressé beaucoup de pédagogues outre atlantique mais certains l'ont rapidement délaissé à cause des publicités qui génaient son utilisation et à cause des divers frais à faire passer par leurs administrations pour les voir radiées.

Ning fait aujourd'hui un pas vers le monde enseignant en proposant en phase test la possibilité d'obtenir gratuitement un réseau Ning sans publicité pour les élèves de classes d'âges "13-18 ans" .

Une initiative à souligner car elle permet au secteur éducatif de continuer sa marche vers un horizon 2.0. (idremeau)

via le blog de Steve Harganon

Comme toujours à cette époque de l'année se profile la Conférence Online Educa qui a lieu à Berlin et qui se tiendra à la fin du mois du 28 au 30 Novembre 2007.

Online Educa est devenue au fil des années un rassemblement international incontournable qui donne le pouls sur les réflexions issues des entreprises et organisations du monde entier sur les nouvelles technologies appliquées à la formation et à l'éducation.

La conférence couvre un large spectre de thèmes très actuels avec notamment un focus sur le Web 2.0:

• Real-world examples of how Web 2.0 is transforming the learning process generally at all levels of education from primary through to lifelong learning
• The impact of emerging tools and community-based learning services on the learning scenario of tomorrow
•  Podcasting as a lifelong learning service and the ways in which traditional learning providers can tap into the potential of this increasingly widespread service
• Innovative applications of grid computing and semantic web as well as advances in telepresence, streaming, collaborative and conferencing technologies
• Social software as a key technology for workplace learning
• Blogs and wikis as a means to stimulate reflective practice and collaborative learning in universities, schools and in the workplace
• The potential impact of pervasive learning as a key technology for building sustainable and lifelong learning individuals, experiences and expectations
• Experiences and expectations of the learning potential in Virtual Worlds like "Second Life"

Deux français font partie cette année du panel des experts lors des séances plénières: Eric de Dreuzy, Directeur eLearning, Air France et Dr. Bruno Lanvin, Président du Directoire, INSEAD/eLab . (idremeau)

Le Web 2.0 s'est déjà infiltré dans les universités, par la petite porte peut-être mais insensiblement les podcasts audio et vidéo nourrissent les listes de ressources diponibles aux étudiants.

Pourtant si cette tendance doit s'intensifier, c'est du côté des étudiants qu'il faut regarder. Leur participation active à Internet et leur intégration dans de plus en plus de réseaux sociaux les présentent comme de futures chevilles ouvrières du changement .

C'est ce qu'a compris Christophe Batier et son équipe en ayant eu l'idée originale de créer une interface permettant aux étudiants de se logguer à Facebook et à la plateforme universitaire Spiral avec un seul et même identifiant.

A l'origine réservé aux étudiants de Harvard, Facebook - le service de réseau social à la mode -  a eu un succès grandissant et compte plus d'un million d'inscrits par mois.

Les étudiants ont alors accès à leurs cours en ligne tout en se mettant en contact avec leurs amis et de nouvelles connaissances. L'idée est de dynamiser les échanges entre étudiants et de développer le travail collaboratif au travers de communautés de Facebook. (idremeau)

source: Blog Vidéo