Je viens de lire dans Télérama que l'INA (Institut National de l'audiovisuel) allait coopérer avec les blogueurs du Webpédagogique en les autorisant à intégrer les vidéos de ses archives dans leurs blogs.

Un partenariat qui rend doublement compte de l'importance des vidéos et des blogs dans l'approche web 2.0 de l'éducation. Ainsi les ressources archivées auront droit à une seconde vie et les blogueurs auront accès à des supports de qualité!

Un bon point aussi pour le Webpédagogique qui par cet atout majeur pourra séduire sans doute de nombreux acteurs du monde éducatif et les amener à se servir de la plateforme ! (idremeau)

Suite à un commentaire de Harald (cf blog) sur l'article que j'avais rédigé sur le puissant moteur de recherche Osotis, je me fais le relais pour lancer un appel à toutes les universités françaises qui mettent des cours vidéos en ligne.

Le portail de vidéos universitaires et moteur de recherche Osotis regroupe pour l'instant des vidéos en langue allemande - normal, puisque c'est le pays d'origine du projet - ainsi que quelques vidéos en anglais.

Harald invite aujourd'hui les universités françaises à rejoindre leur service en téléchargeant leurs vidéos sur le site Osotis.

Quels avantages pourraient-elles en tirer ?

Pour ma part, j'en distingue au moins trois: 

• D'une part élargir le public et se faire connaître sur le web universitaire européen voir international,
• et aussi proposer aux éudiants de découvrir un service où ils peuvent expérimenter les fonctionnalités du web 2.0 (tagger, bookmarquer, partager, rédiger),
• et surtout offrir aux étudiants une recherche ciblée des informations contenues dans les vidéos téléchargées, car c'est bien là le point fort d'Osotis.

Pour cela, il suffit d'aller sur le site, de s'inscrire au service (proposé en langue anglaise) et de suivre les instructions données.

Cela vaut bien une petite réflexion, non ? (idremeau)

On suivait depuis le début les aventures de cette équipée du sud de la France dans la sphère du elearning et leurs pérégrinations au travers de leur blog, les voilà depuis hier fièrement créateurs de la première place de marché de tutoriels vidéos e-learning en ligne.

Emob, le site a levé le voile !

Leur domaine de prédilection reste le graphisme mais vous trouverez aussi des tutoriels de bureautique. Dans le catalogue riche de 400 vidéos, une trentaine d'entre-elles est gratuite.

C'est un vrai régal de se balader sur ce site très abouti du point de vue graphisme et au marketing bien pensé.

De quoi donner tout de suite envie de s'autoformer - vérifiez quand même avant que vous avez bien le logiciel sous la main ! (idremeau)

en savoir plus: dossier de presse emob

Une nouvelle catégorie d'outils Web 2.0 voit le jour avec le développement des sites de partage vidéos: ce sont les annoteurs vidéos en ligne.

Le premier repéré fut Mojiti - un service d'origine chinoise - (lire l'article du 6/12/06 ) et voici maintenant BubblePLY - d'une entreprise israélienne - qui se lance sur ce créneau.

le service de BubblePLY est encore plus accessible dans un contexte de formation car il est très intuitif dans sa prise en main et donc très facile à utiliser.

Tout comme Mojiti, il permet d'agrémenter les vidéos de sous-titres mais aussi d' images, de bulles BD , de textes divers ou encore de dessins à mettre à l'emplacement souhaité.

Ce genre de service reste pour moi un formidable outil pédagogique pour à la fois travailler les langues étrangères et satisfaire l'implication personnelle des apprenants.

A vos vidéos ! (idremeau)

source: TechCrunch (avec exemples)