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La FOAD en action - Page 2

  • Module e-learning "Recruter sans se tromper"

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    discrimination,medef,module
    Le MEDEF a mis en ligne ce mois de juillet 2016 un module de formation et de sensibilisation à la non-discrimination à l'embauche. Il est à destination des dirigeants de TPE-PME et managers chargés du recrutement. 

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  • 320 signataires et plus et plus et plus ....

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    La pétition pour le maintien de l'actualisation du Portail SKODEN est toujours en ligne : https://www.change.org/p/conseil-regional-de-bretagne-reconduction-du-portail-skoden/c

    Elle recueille vos commentaires, vos soutiens et elle restera en ligne tant que nous n'aurons pas obtenu de rendez-vous auprès des élus de la Région afin de connaître les motivations de cette décision incompréhensible.

    Malgré une lettre au Président de Région et des relances de rendez-vous auprès des services concernés, aucune réponse ne nous a été faite depuis le mois de juillet.

    Merci à tous d'avoir par votre engagement démontré la nécessité d'un portail de veille pédagogique au plus près des apprenants et des professionnels de la formation et de l'éducation.

    Merci à vous !

  • Cartographie d'outils 2.0 en français

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    J'avais en tête de réaliser cette carte depuis quelques temps déjà et mon intervention aux rencontres régionales elearning de Brest a précipité les choses. Je me suis alors concentrée sur la finalisation de ce document que réclamaient souvent quelques formateurs et formatrices au cours de formations sur le Web 2.0.

    Après avoir reconsidéré les précédentes cartes, demeure présents une cinquantaine de services (français ou traduits en français) qui pourront être utilisés sans aucune appréhension ni obstacles de langue de la part des élèves comme des enseignants.

    La sélection présentée réduit fortement le champ des activités pédagogiques possibles avec les autres outils disponibles en langue anglaise mais laisse néanmoins l'opportunité de se confrontrer à la création immédiate de ressources multimédia ainsi qu'au travail collaboratif et au partage de documents.

    Carte des outils 2.0 en français pour les formateurs

    Accès à la carte des outils 2011

    document au format pdf: carte outils 2011.pdf

    J'ose espérer que de nombreux autres services proposeront à l'avenir leur version française et que les entreprises françaises s'aligneront aussi pour développer des outils permettant l'utilisation du Web social en pédagogie !!

    PS:

    (MAJ-25/04) Il faudra que je n'oublie pas de rajouter Pearltree la prochaine fois : http://www.pearltrees.com/ dans la catégorie"organiser"

    (MAJ-19/04) Cette liste n'a rien d'exhaustif, si vous connaissez d'autres outils intéressants, n'hésitez pas à en faire part dans les commentaires.
    Je viens d'ailleurs de découvrir le service de publication en ligne "Needocs" : http://www.needocs.com/ à mettre dans la catégorie "Publier".

  • Rencontres du bout du monde

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    "Rencontre", c'est en un mot que l'on pourrait résumer cette journée passée la semaine dernière en pointe finistère à l'occasion des 1ères Rencontres régionales du elearning et des NTIC

    Rencontre ... d'une ville tout d'abord, un jour de printemps aux températures estivales. Arrivée en fin de soirée, le premier pas hors de la gare donne déjà l'impression d'être dans un lieu à part. Un regard sur la gauche et c'est le clair-obscur qui englobe la mer et quelques bateaux à quai. Avançant de quelques pas, le cri des mouettes - ou des goélands - rattrape le voyageur et l' accompagne discrètement jusqu'à son hôtel.

    Le matin, en prenant le chemin du lieu de rendez-vous cette impression d'être dans une ville pas comme les autres demeure. Certes, la ville est en travaux et conséquemment perturbée par les chantiers de mise en place du tramway à tout coin de rue, mais les brestois au volant s'arrêtent devant les passages pour piétons. Les bus en revanche roulent à vive allure et de manière saccadée reportant toute envie de découverte plus approndie des quartiers à une autre fois. Enfin, la luminosité particulière de la ville à cette heure de la journée atténue la sonorité des activités naissantes.

    Rencontres ... brestoises du elearning pour annoncer l'évènement qui se tenait au centre culturel "l'Escale". Arrivée sur place, c'est avec plusieurs mères de famille et leurs poussettes que j'ouvre la porte d'entrée en me faisant aussitôt la réflexion que de voir cohabiter pour une journée "modes de formation innovants" et "vie de quartier" pouvait déjà être considéré comme un signe avant-gardiste de démocratisation du elearning

    Puis, me dirigeant jusqu'à la "grande salle", entre machine à café, petits gâteaux et caisses de câbles je rencontre pour la première fois les organisateurs affairés. Invitée par Jean-François Le Cloarec de l'agence SKOLANET pour venir discuter de l'évolution des outils 2.0 et de leurs nouvelles modalités d'applications, j'avais accepté d'inaugurer cette première et louable initiative visant à informer et présenter des projets FOAD en Bretagne. Quelques minutes plus tard, la cinquantaine de participants a pris place et commence la table ronde de la matinée que je partageais avec Régine Roué, formatrice à l'EPN Kérourien de Brest et Michel Briand qui, arrivé en retard, enjamba promptement la scène pour intervenir sur l'engagement TIC de la ville de Brest.

    L'ambiance était collégiale et les tables-ateliers ne désemplissaient pas. On est à Brest, loin de tout et pourtant au vu des discussions et des présentations on est bien au coeur de ce qui fera le monde de la formation de demain:

    • Les outils 2.0 présents à l'exemple du classeur virtuel, 100% français, Jog the Web présenté par son ambassadrice passionnée Sandrine de Monsabert
    • L'apprentissage collaboratif au travers de la plateforme d'apprentissage du breton en ligne EduBreiz qui sera opérationnelle en Octobre 2011.
    • Le jeu sérieux avec la jeune équipe de JiVé création et son univers médiéval d'apprentissage des maths au collège
    • Les projets collaboratifs Internet et multimédia de la Ville de Brest

    On y a parlé nouvelles applications mobiles avec Michel Nizon d'EduLang qui lance Snapanda, un dictionnaire d'anglais tactile sur smartphone et aussi des nouveaux usages avec l'arrivée des tablettes et de l'engouement des utilisateurs pour ces objets magiques et ludiques qui permettent de ne plus "double-cliquer", un créneau à suivre peut-être pour faire de l'initiation à Internet et pour les apprenants Visa Internet Bretagne.

    Ces rencontres du bout du monde ne se sont pas cristallisées sur la régionalité des ressources et des acteurs. Elles ont montré au contraire que les nouvelles technologies et l'utilisation du Web social en formation nous aidant à maîtriser la distance, nous arrivons grâce à elles à enrichir nos projets hors des frontières régionales et que par diffusion elles sauront apporter une nouvelle liberté et un environnement relationnel d'apprentissage favorable aux apprenants sédentaires.

    A vérifier lors de futures rencontres !!

  • Audioster 100% Web

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    audioster, anglais onlineAudioster, c'est le moyen d'apprendre l'anglais quotidiennement en écoutant l'actualité en langue anglaise à partir de documents audio authentiques puis en travaillant les exercices adaptés aux scripts.

    Avant, il fallait télécharger le programme, maintenant pour répondre à la demande des entreprises - de leurs départements informatiques - de ne plus avoir de programmes à installer, Audioster se fait disponible directement à partir du Web.

    La version démo d'Audioster Web est accessible depuis le site d'Edulang, éditeur du programme.

    J'ai pu avoir un accès "formateur", ce qui m'a permis de me rendre compte du travail qui a été réalisé par l'équipe de Michel Nizon.

    Cette formule d'apprentissage quotidien séduit tout d'abord par le découpage pédagogique des documents :

    • Les exercices sont variés et leur interactivité nécessite une réelle réflexion de la part de l'apprenant !
    • L'autoformation est facilitée par le choix d'une progression avant-pendant-après, qui sert de guide à l'apprenant.
    • La mise en place des activités "listen & write" est particulièrement réussie (choix de couleur selon le type de fautes) 
    • Une définition des mots est obtenue rapidement en les survolant avec la souris.

    La version Web d'Audioster est fluide et l'interface soignée. La conformité du produit à la norme SCORM rend possible un tracking des données permettant aux stagiaires comme aux tuteurs de voir le temps passé et les exercices finalisés. 

    Audioster Web sera proposé dans un premier temps en abonnement aux entreprises. Peut-être en second lieu dans d'autres langues et à tout internaute ? (idremeau)