Le GREF Bretagne publie sur son site web une étude très attendue sur le bilan de la mise en place des Point d'accès téléformation (P@t) en Bretagne depuis 2002.

Deux rapports (une synthèse et la présentation des données commentées de l'étude) sont à la disposition des internautes.

Ne vous effrayez pas ! Leur contenu est très digeste grâce au bel équilibre entre la représentation graphique et l'analyse des données. Dès la première lecture, on a une image très nette du public de formation et de l'architecture du réseau; on perçoit rapidement les évolutions dans les besoins et l'offre de formation.

J'en ai retiré quelques éléments qui me semblent pertinents:

• "Aujourd’hui un « P@T moyen » en Bretagne c’est:
  1760 heures de formation, 51 personnes accueillies par an (soit des parcours moyens de 34,5 heures).

• 70% des professionnels interrogés envisagent la politique de développement de la FOAD dans le cadre territorial de la région.

• 3 professionnels sur 4 estiment que la FOAD pourrait être une réponse appropriée à des besoins de formation aujourd’hui non satisfaits.

• Plus de 80% des professionnels interrogés estiment que les prescripteurs et financeurs n’ont pas une vision claire de la FOAD.

• 90 % des professionnels de l’emploi et de la formation pensent que le « grand public » ne connait pas assez  les possibilités de formation à distance via Internet.

• Une personne sur deux considère que l’information sur les nouvelles manières de se former (formation ouverte et à distance, e-learning, e-formation) n’est pas satisfaisante aujourd’hui."

Cette étude laisse apparaître les points faibles du développement de la FOAD dans le réseau institutionnel tels la communication, l'accompagnement pédagogique des nouveaux projets innovants et aussi un certain manque de reconnaissance au niveau régional.

Mais, la conclusion ne laisse pas de doute: les résultats sont encourageants et montrent un vent favorable à la mise en marche de la formation et de l'apprentissage à distance. (idremeau)

Etude P@T en Bretagne:
http://www.gref-bretagne.com/Public/trouver..._nos_publi/view?pageNumber=1

eTen est le volet TIC du programme cadre européen 2007-2013 pour la compétitivité et l'innovation et finance des projets favorisant le déploiement de services trans-européens en ligne pour tous dans le domaine de l'administration (eGovernment), de la santé (eHealth), de l'inclusion sociale (eInclusion), de l'apprentissage à distance (eLearning) et de la sécurité/confidentialité  .

La cellule de coordination nationale organise bientôt des journées régionales de présentation du programme e-TEN. L'une d'entres-elles aura lieu à Rennes dans les locaux de l'IRISA, sur le campus de Beaulieu,  le 17 mars.

Vous pouvez obtenir jusqu'à 50 % des coûts de validation de l’étude de marché de votre projet et 10% pour les coûts du déploiement si votre projet est retenu. (idremeau)

Journée du 17/03 à Rennes, inscription:
http://www.telecom.gouv.fr/programmes/eten/eten_rennes06.htm

Programme eTen:
http://europa.eu.int/eten

LEARNTEC 2006 - le 14 ème Congrès et Salon sur les technologies de l'éducation et de l'information - a fermé ses portes la semaine dernière à Karlsruhe (Allemagne).

Ce salon est un phénomème en soi, par son nombre d'exposants au m2 (tous les spécialistes de la formation et du multimédia de l'Allemagne et des pays germanophones sont là! ), par les rapports privilégiés entre universités et entreprises qui se cotoient, et les remises des prix qui se succèdent. - Au fait , on en a, nous, des prix pour récompenser des innovations ou des produits e-learning français ??

Mais il semblerait que Learntec 2006 ait déçu. C'est ce qu'il ressort des diverses impressions laissées par les bloggers de retour du Salon.

• Jochen Robbes de weiterbildungsblog.de, - malgré une remise de prix gratifiante de l'EuroleA (European E-Learning Awards) "Best Practice in E-Learning"  pour son "Weiterbildungsblog" - regrette que les thèmes émergents sur les Weblogs, Wikis ou autres "Social Software" n'aient été abordés qu'en marge du salon.  La technologie ne fut pas non plus au rendez-vous pour mettre en avant le caractère innovatif de l'évènement.

• Pour Tim Scholdtfeld, il ne fut question d'aucune d'innovation marquante. Le thème récurrent dans les conversations semblait être celui des nouveaux usages de l'apprentissage informel et -entre autres - celui des Blogs en formation.

• Martin Röll nous fait partager des photos insolites telle celle d'une fontaine de chocolat fondu (!) au stand de SumTotal ou encore celle de la partie de babyfoot des "costard-cravate" sur celui d'EnBW - Energie Baden-Württemberg AG, à défaut de découvertes pédagogiques plus croustillantes.

• L'Université à distance de Hagen est restée plus sérieuse en proposant une galerie de photos  (originale dans sa présentation) prises lors d'un atelier sur "L'accompagnement et l'évaluation dans un dispositif e-learning". 

Pour avoir des impressions audio, il faut aller faire un tour sur http://www.bildungsszene.de/ qui a podcasté des interviews des exposants - en attente de visiteurs - ainsi que quelques tables rondes d'experts.

Par curiosité, je me serai bien déplacée dans la section Mobile Learning et puis j'aurais écouté l'exposé de Gabriel Schaepman de la société zurichoise de réassurance Swiss RE sur les transformations de la culture d'entreprise car il annonçait en titre des chiffres qui font rêver: : "(...) Evolution de 5% à 67% d'actions elearning au sein de Swiss Re en l'espace de trois ans." 

Reste à voir comment les organisateurs analyseront cette 14ième édition de Learntec et quelles mesures seront prises pour lui donner un second souffle. (idremeau)

Learntec 2006:
http://www.learntec.de/

Programme LearnTec (pdf):
http://www.learntec.de/tools/download/?type=article&id=130

Le Collège Coopératif en Bretagne à Rennes, institut de formation supérieure orienté vers la valorisation active des acquis de l'expérience professionnelle et sociale - via la coopération et la mutualisation,  ouvre une formation diplômante qui se déroulera en partie avec l'option e-learning.

Cette formation s'intitule DHEPE Option "Management et Qualité" pour Diplôme des Hautes Etudes en Pratiques d'Entreprise (niveau II, Bac +4).

Dès octobre 2006, des cadres de direction pourront suivre les modules de perfectionnement et de qualification sur place et/ou à distance en utilisant la plateforme Moodle sur laquelle sont hébergés les cours de l'Université de Rennes 2. (idremeau)

Pour en savoir plus:
http://www.uhb.fr/ccb/dhepe.htm

Je vous avais parlé il y a quelques temps de l'expérimentation à grandeur nationale à laquelle participait l'IUFM de Bretagne à Rennes.

Il s'agissait de tester la plateforme collaborative synchrone Centra, et Brigitte Gruson,  pilote du projet à l'IUFM,  nous avait relaté son expérience avec le groupe de formateurs et d'élèves lors d'une mise en place de Centra en cours de langues (lire article "Classe virtuelle à l'IUFM de Bretagne").

Le Ministère de l'Education Nationale a franchi le pas depuis le 17 janvier dernier puisqu'il a signé un accord-cadre avec Centra. 

Ne vous étonnez donc pas si vos enfants vous parlent bientôt de "classe virtuelle". En effet, tout établissement scolaire peut utiliser gratuitement la partie "serveur" de la plate-forme en ayant des réductions importantes sur les licences utilisateurs. (idremeau)

Article: "E-formation : le ministère signe avec Centra pour développer les classes virtuelles"
http://www.cyberecoles.org/actualites/panorama/20060120_centra.html

Site Centra:
http://www.webvisioconf.com/symposium.php