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e-learning Bretagne - Page 7

  • Dossier très complet sur la réalisation de vidéos en classe inversée

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    profweb.PNGLe dossier "Planifier, réaliser et diffuser des vidéos éducatives : lignes directrices et suggestions à l'intention des enseignants" a été réalisé par un collectif d'enseignants du réseau collégial québécois.

    Il apporte à la fois une réflexion pédagogique sur l'usage des vidéos dans l'apprentissage des élèves et des conseils concrets dans la mise en oeuvre avec la présentation d'outils testés en situation.

    Les auteurs mettent ainsi en avant les différentes procédures de réalisation pour obtenir des vidéos pédagogiques bénéfiques à l'apprentissage (...)

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  • 5 évènements du Digital Learning : semaine du 18/09 au 22/09/2017

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    Capture.PNG

     

    WEBCONFÉRENCES

    • Webinar "Digitalisation de la formation : quelles solutions pour les grandes entreprises ?" 18 septembre 2017 à 15h par b-flower 

    • Webinar : "Marchés du e-learning : France/Allemagne" 19 septembre 2017 à 14h 30 organisé par le FFFOD / Live Session avec EUMathos

    • Webinar  "Du recrutement à la formation, pourquoi le test de positionnement s’impose ?" 21 septembre 2017 à 11h par Tactileo

    CONFERENCES

    • Colloque international "Mêmées et démêmées : 50 ans de recherche en Sciences de l'éducation"
      à Toulouse du 20 au 22 septembre 2017

    • Journée thématique « Ressources éducatives libres comme moyen d’accès à l’éducation » proposée par la Chaire Unesco « Technologies pour la formation des enseignants par les ressources éducatives libres » de l’Université de Nantes et l’ONG Kiron 22 septembre 2017 à Nantes

     

    voir tous les évènements et s'inscrire :
    http://www.tiki-toki.com/timeline/entry/739713/Agenda-e-learning/

  • Le guide ultime sur le Blended Learning!

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    guide.PNG(illustration : copie d'écran)

    Ce nouveau guide disponible en ligne est intitulé "Le dispositif hybride ou Blended Learning en formation continue". Par une présentation claire et s'appuyant sur de nombreuses études, sa lecture saura convaincre les plus réfractaires à passer rapidement à un dispositif de type blended learning.

    Il est proposé par le service de formation continue UNIL-EPFL de l’Université de Lausanne (UNIL) et de l’Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL),

    Après une rapide présentation du concept et de ses atouts, les auteurs mettent l'accent sur les facteurs de succès:

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  • Les évènements Digital Learning : semaine du 12/09 au 16/09

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    • Webinar iSpring Cloud 12 sep 2017 à 15h00
      par Kapitec
    • Conférence DigitalLearning & AdaptiveLearning 12 sep 2017 8h30 - 10h30 à Paris
      organisé par First finance
    • Cité des Pratiques 13 sep 2017 - 14 sep 2017 à Lyon
      4èmes Journées Nationales d’Action contre l’Illettrisme
    • Webinar "Produire des formation en Responsive Learning" à 11h 
      par Knowledge Place
    • Meetup Education Revolution 14 sep 2017 à Paris de 19h à 23h
      organisé par OpenClassrooms
    • Nantes Digital Week 14 sep 2017 - 24 sep 2017 Nantes et environs.
      Ressources libres, Education, réalité virtuelle
    • Webinar "Digital et formation : une révolution qui prend son temps" 14 sep 2017 11H30 à 12H15 avec Anne-Claire PREVOST, ELEGIA et Pierre Monclos, Unow

     

    voir tous les évènements et s'inscrire :
    http://www.tiki-toki.com/timeline/entry/739713/Agenda-e-learning/

  • La multimodalité en action dans un CFA

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    Le Centre de Formation pour Apprentis du Robillard dans le Calvados témoigne dans ces quatre vidéos de la mise en place de formations multimodales et de leurs impacts et des changements d'organisation au sein des équipes pédagogiques :

    • l'adaptation des parcours au plus près des projets professionnels
    • l'ouverture à un plus large public
    • la mutualisation avec d'autres centres au niveau des ressources et des enseignants
    • la mise en place d'un tutorat pédagogique et méthodologique
    • les coûts liés au tutorat, à l'actualisation des ressources
    • l'utilisation de la plateforme de formation pour tous les élèves (présentiel et à distance) ...

     

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