Nous y sommes, l'heure de la reconnaissance a sonné ... . Le e-learning est officiellement d'utilité publique !

Les turbulences estudiantines de février-mars derniers contre le CPE ont conduit les administrations universitaires à réfléchir sur les diverses modalités de rattrapage possibles.

Ainsi le Conseil d'Administration de l'Université de Rennes 1 a validé les solutions de l'IUT de Lannion (Côtes d'Armor) proposant le e-learning comme bouée de sauvetage!

Ce qui implique que la validation des examens de 2006 prendra en compte l'évaluation d'un travail personnel en e-learning soit :

"(...) Une auto formation en e-learning complétera l'enseignement de réseaux. Des tests sous forme de QCM seront réalisés et pris en compte dans l'évaluation de la matière. (...)".

 

Je ne sais pas s'il en a été de même dans d'autres universités françaises ou IUT. En tout cas même si c'est dans l'urgence que l'on fait ici appel au e-learning, il me semble de bon augure de voir cette modalité intégrée comme élément de validation dans un dispositif de formation universitaire classique. (idremeau)

Compte-rendu des délibérations (IUT Lannion) en pdf:
http://sg.univ-rennes1.fr/ca/releves-deliberations/2006/modalitelannion.pdf

L' UFR de mathématiques de Rennes m'avait déjà impressionnée avec BRAISE, une Base raisonnée d'exercices mathématiques (lire article), mais j'avoue que leur site sur les ressources pédagogiques numérisées est tout aussi bluffant.

N'allez pas y chercher la dernière animation flash la plus inventive ou interactive qui soit. Non, rien de tout cela, ce site sert tout simplement la pédagogie avec structure et clareté.

Les cours, TD et exercices corrigés sont classés par enseignement ou par thème et disponibles au format pdf.

Si j'en crois le nombre d'étudiants qui n'a pu suivre normalement les cours il y a quelques semaines et ayant en mémoire ce à quoi peuvent bien ressembler des notes de cours prises en amphi, il y a fort à parier que ce site doit être pris d'assaut ... et pas seulement par les étudiants de Rennes! (idremeau)

L' Université Numérique Bretagne sera une des quatre universités qui organisera à Saint-Malo durant trois jours (4, 5-6 juillet 2006) une nouvelle session de formation sur le thème des environnements numériques de travail et des pédagogies associées.

Ces formations s'inscrivent dans le cadre de la politique de formation du personnel du supérieur aux nouvelles technologies.

Elles s'axeront autour des schémas pédagogiques suivants retenus par les universitaires:

• le présentiel enrichi : 
  formalisation des supports de cours, capitalisation, mutualisation des ressources pédagogiques.
• le présentiel amélioré :
  mise à disposition des supports et de la documentation des cours et instauration d'une communication entre enseignants et étudiants en dehors des heures de cours
• le présentiel allégé :
  remplacement d'enseignement en face à face par des temps d'autoformation tutorée, pour améliorer la flexibilité des dispositifs et prendre en compte les disponibilités des étudiants
• le présentiel réduit :
  création d'un environnement pédagogique de type physique (centre de ressources), ou virtuel (environnement d'apprentissage);  incitation  à la désynchronisation des activités et donc à leur organisation avec des ressources variées.
• le présentiel quasi-inexistant :
  formation ouverte et à distance pour des publics non disponibles ou éloignés des centres de formation.
  

Les inscriptions se font en ligne jusqu'au 11 juin 2006. (idremeau)

Pour en savoir plus
http://www2.educnet.education.fr/sections/formation/formation/formation-superieur/universites_de_print

Inscription:
http://www.dep.u-picardie.fr/UNR_Bretagne/inscription.php

Lu sur le Journal du Net, l'article "Fini les paquets de copies à corriger, bienvenue à la correction en ligne" du 18 mai 2006 relatant l'expérience de professeurs d'allemand sur l'utilisation d'un logiciel permettant de corriger les copies en ligne.

Le logiciel en question e-Marker est commercialisé par l'entreprise britannique DRS et est déjà utilisé en Angleterre pour la correction du bac anglais.

Après avoir été scannées, les copies manuscrites anonymes peuvent être annotées directement par le correcteur. Si ce système se montre fiable, il sera petit à petit mis en place par les rectorats pour les épreuves du bac.

Je suis vraiment curieuse de voir à quoi cela peut bien ressembler ! (idremeau)

Dans la région de Brest l'accompagnement extra-scolaire en maths, physique ou chimie des collégiens, lycéens et adultes passera dorénavant par internet.  

La Maison des maths - "Ty" ou "ti" signifie "maison" en breton -  propose des formules mixtes elearning définies ainsi:

(...) Les rendez-vous internet obéissent à un calendrier défini ensemble.
Vous disposez d'un espace personnel protégé auquel vous accédez par le biais d'un mot de passe.
Le jour prévu dans le calendrier, ty m@ths met une séquence de travail à votre disposition dans votre espace personnel.
Cette séquence de travail vous permet de vérifier vos connaissances, de vous exercer en temps réel, et de mettre en évidence les questions que vous souhaitez poser...
La fréquence des rendez-vous internet ainsi que celle des bilans chez ty m@ths est définie ensemble, en fonction de vos besoins et de vos disponibilités. (...)

 

L'accès à la plateforme se fera par le site qui est complété par deux forums de discussion (parents, élèves) répondant aux préoccupations de chacun. (idremeau)

Accès au site:
http://www.tymaths.com/