Il y a des nouveautés appréciables du côté des plateformes libres de téléformation (LMS):

Après voir relooké son logo - et c'est tant mieux ! - Claroline ouvre gratuitement un campus d' hébergement de cours en ligne ouvert à tout internaute pédagogue.

Ce nouveau service voit son apparition dans le contexte d'un projet du CERDECAM - Centre de Recherche et de développement de l'Institut Supérieur Industriel. Le projet  "FIRST SPINOFF CIMTESA" est soutenu par la région wallonne. 

Dokéos de son côté rejoint les innovations de Syfadis en intégrant un petit personnage accueillant.

Mr Dokéos s'installe partout sur vos pages de cours pour guider, aider les apprenants et rendre le contenu plus ludique.

Bien sûr dans ce cas,  les codes source sont à la disposition des plus habiles pour créer d'autres attitudes et animer différemment ce petit personnage. (idremeau)

L'UCO - Université Catholique de l'Ouest (Bretagne Nord) a mis gratuitement en ligne diverses ressources pédagogiques à disposition de ses étudiants.

Particulièrement intéressante est leur banque d'images, la "Galerie de Photos Biologie" offrant un grand nombre de clichés notamment en zoologie. Les autres domaines couverts sont les algues, les lichens, l'histologie, la botanique, les champignons et l'embryologie.

On y trouvera aussi quelques cours de Licences de Biologie sur la biochimie et la physiologie végétale et un cours de Master Enzymologie à télécharger au format pdf. 

Pas d'interactivité donc mais une présentation et une structure très claire des cours qui aideront les étudiants dans leurs révisions. (idremeau)

Les services du web 2.0 nous rendent déjà de nombreux services, à nous les formateurs.

Alors qu'on se demande ce qu'ils pourraient bien nous apporter de plus, voilà qu'apparait Mojiti un service - chinois d'origine - qui permet de créer des sous-titres sur les vidéos, de les annoter mais aussi d'encercler certaines zones de l'image.

Les vidéos ne sont pas stockées sur le site, elles sont téléchargées directement des sites de partage de vidéos en ligne type You Tube ou Dailymotion.

Le formateur pourra donc utiliser la vidéo de son choix et demander aux stagiaires d'intervenir sur l'image par des descriptions personnelles, des sous-titrages lors de l'apprentissage d'une langue.

Les vidéos ainsi retravaillées peuvent être partagées avec un groupe d'apprenants par un simple envoi d'un email associé. Elles peuvent aussi être insérées par simple clic sur votre propre site.

De la même façon, il pourra aussi lui-même "travailler" la vidéo pour la transformer en ressource pédagogique modifiable par les élèves. Les sous-titrages s'ajoutent aisément. - Pensez cependant à les inscrire tout le long de la vidéo si vous ne voulez pas voir apparaître des publicités! -

La preuve en images - à partir d'une vidéo déjà connue !

Le nom de "Mojiti" vient en fait de trois idéogrammes chinois qui mis ensemble signifient " le clic magique".

Mais moi je dis,  ce n'est pas seulement magique, c'est "amazing" !!! Bravo Mojiti ! (idremeau)

Une conférence gratuite sur la formation à distance - organisée par Syfadis et Action on Line - aura lieu jeudi 7 décembre à Paris.

Les intervenants traiteront des sujets suivants:

• Le e-learning au service de la pédagogie financière
• Comment le e-learning permet de répondre aux nouveaux besoins de formation, de démultiplier les offres et de les diffuser auprès du plus grand nombre ?
• Les points clés à considérer dans les choix et les étapes de réalisation d'un dispositif e-learning ou comment rendre les apprenants acteurs de leur apprentissage.

Rémy Paliard professeur de finance à EM Lyon, adepte du "blended learning" présentera son expérience de l'intégration du e-learning dans un dispositif de formation.

Lors de la table ronde animée par Franck Nicolas (pdg d'Action on Line) et Pierre Berthou (pdg Syfadis) avec la participation du Groupe Fédéral des Banques Populaires et de la Banque de France la discussion portera sur les questions essentielles:

• Comment mettre en place des contenus et des programmes de formation en ligne efficaces et performants ?
• Quelle efficacité pédagogique peut être attendue ?
• Comment former ses collaborateurs aux fondamentaux financiers ?
• Quelle simplification le e-learning apporte-t-il dans l'organisation des formations ?
• Pourquoi le e-learning est-il un facteur d'optimisation du budget formation?
• Quels retours peut-on mesurer ?

Pour plus d'infos et inscription ici. (idremeau)

Cette année - avec un peu de retard, je l'avoue mais les petits curieux pourront ainsi ouvrir plusieurs fenêtres! - je vous propose le Calendrier Web 2.0 de l'Avent "e-learning Bretagne".

Il vous conduira chaque jour - je l'espère ! - vers une image surprise !

Bonne découverte! (idremeau)