Je vous fais part régulièrement de documents (grilles, fiches-outils) qui peuvent aider à la mise en place d'un dispositif e-learning.

Ceux que je vous présente aujourd'hui concernent plus précisément les critères à respecter pour proposer un cours en ligne en tant qu'organisme de formation, ainsi que ceux pédagogiques de la création de contenu.

En général, mes recherches m'amènent  - virtuellement - au Canada, mais cette fois-ci la découverte est issue de deux pays germanophones: la Suisse et l'Allemagne... .

Il s’agit pour le premier document d’un tableau (dont je vous donne ICI une représentation graphique simplifiée en français)  élaboré par le BMDW (Bundesverband digitale Wirtschaft) soit une des plus grandes fédérations allemandes des secteurs Internet, multimedia et logiciels.
 
Ce document répond à une demande pour permettre de juger l’offre de formation en ligne proposée par les organismes de formation suivant par exemple les critères techniques, la formation des formateurs, la structure du cours.

Les critères proposés sont au nombre de douze et l’on note avec la description des deux derniers critères (observation du marché et médiation formation-emploi) la volonté de soutenir une démarche formation-emploi.

 
Le second document qui a été écrit par l’équipe du projet « eduswiss-online » du campus suisse virtuel correspond en fait au règlement d' un prix, le « eduswiss-online AWARD », mais il récapitule très bien les critères que l’auteur doit respecter pour avoir du contenu en ligne efficacement assimilé par les stagiaires.
 
De plus, il pourrait s'imbriquer de manière complémentaire dans le premier document car les critères de qualité sont vus là d’un point de vue pédagogique.
 
Enfin, pour approfondir le sujet, il faudra suivre les travaux du consortium QED - die Qualitätsinitiative E-Learning in Deutschland mené par l’Université de Duisburg-Essen qui travaille intensivement sur cette problématique et déjà sur les thèmes innovants tel le « mobile learning ». (idremeau)

BVDW : Tableau des critères de qualité e-learning (allemand)
http://www.bvdw.org/shared/data/doc/a_dmmv_9_qualitaetskriterien_elearning_040512.doc
 
Eduswiss online: Critères pédagogiques de contenu en ligne (français)
http://www.edol.ch/Dozenten_Anlass/F_edolAwardKriterienliste.doc
 
QED - die Qualitätsinitiative E-Learning in Deutschland (allemand)
http://www.qed-info.de/
 

Bon, vous l'avez remarqué, hier c'était journée noire: fermeture du système chez Blogspirit pour cause d'attaque sur le serveur.

Résultats, le(s) sites(s) ont été out of the web toute la journée. Blogspirit a bien rassuré ses abonnés en les informant qu'ils avaient le problème en main et qu'aucune donnée n'avait été perdue, cela donne quand même des sueurs froides!

Les nouvelles aujourd'hui sont plutôt rassurantes mêmes si pour ma part les images n'ont pas retrouvé leur place - je vais attendre la fin de la remontée des backups - et que la page d'accueil était un peu sans dessus dessous!

Je ne sais pas trop à qui je dois en vouloir: aux petits malins qui s'amusent à ce genre de guerre électronique, à Blogspirit de n'avoir pu anticiper ou à moi-même d'avoir choisi Blogspirit ?!?!

En tout cas je dois avouer qu'ils ont été très réactifs et qu'ils tenaient leurs abonnés au courant de l'évolution du problème. Bon point pour eux !! (idremeau)

Non, FOAD SPIRIT n'est pas le nom d'un nouveau blog sur la FOAD, c'est un site web créé à Saint Jacques de la Lande (35) par deux spécialistes de l'éducation et de la formation.

Ce site se présente comme une plateforme de formation en ligne avec accès gratuit, associée à une banque de ressources éducatives accessibles tout aussi gratuitement sur le web.

Son point fort est le recensement des ressources. Plus de 1000 ressources classées y figurent déjà. Point faible par contre la navigation. Pour peu que l'on ait des problèmes d'orientation, on se perd facilement dans les différentes rubriques. 

On y trouve en fait trois choses principales:

• le référencement des ressources par disciplines, matières et niveaux
• un magazine interactif sur ... un peu tout !
• une plateforme permettant de construire gratuitement une séquence pédagogique (documents à télécharger, quizz, ...)

Avec un peu de patience on peut s'exercer à créer des "parcours de formation" à l'aide de ses propres documents à télécharger ou en faisant référence à des sites internet.

Les enseignants des lycées et collèges  - pourquoi pas dans le cadre d' ordi 35- pourront l'utilisier comme outil ludique d'aide au travail pour leurs élèves car l'approche graphique du site s'adresse plutôt au monde des teenagers.

Cela peut donc être un début pour découvrir les bases de fonctionnement des plateformes de téléformation et surtout animer la réflexion sur la mise en place de ressources éducatives en ligne. (idremeau)

FOAD SPIRIT
http://www.foad-spirit.net/

Sur une initiative de la Région Bretagne, les « maisons de la formation professionnelle » vont être créées pour accueillir, informer, accompagner le public dans des parcours de formation individualisés. 

L'objectif est la mise en réseau des différentes structures intervenant dans le domaine de la formation pour favoriser l'accès à la formation tout au long de la vie et pour mieux cerner les besoins locaux.

Sur les 21 pays bretons, 19 maisons devront voir le jour. (idremeau)

Article :
http://www.region-bretagne.fr/CRB/Public/alaune/des_maisons_de_la_fo_11289456164436/view

L'université de Rennes 1 propose en accès libre une base d'exercices de mathématiques. 

Cette base de ressources sur les suites et l'algèbre linéaire est alimentée par de nombreuses séries d'exercices classés par thèmes, tâches et degrés de difficulté.

La démarche pédagogique représentée ici amène l'apprenant vers un choix d'exercices qu'il devra résoudre en utilisant non pas le clavier ou la souris mais tout simplement .... du papier et un crayon, étape indispensable à l'appropriation des données du problème.

Il pourra aussi s'identifier en inscrivant son nom, ce qui lui servira à repérer les exercices qu'il aura déjà consultés.

Des aides pédagogiques sont mises à sa disposition:

• un document "pdf " sur la méthodologie de travail à adopter pour travailler avec cette base d'exercices
• un accès à des documents type mémento de cours sur les "difficultés particulières" relatives à chaque exercice
• un accès à une aide à la résolution avec des "éléments de solution et résulats" sans pour autant donner la résolution type
• un prolongement de la réflexion mathématique avec la rubrique "idées à retenir"

Les hyperliens placés dans les différentes fiches permettent de revenir sans souci d'un thème à un autre si une notion n'a pas été suffisamment assimilée.

Petite remarque en matière d'ergonomie: la place de la "validation du choix" de l'exercice à gauche alors que tout se passe à droite.

Bien sûr vous n'allez pas conseiller ce site pour une remise à niveau en maths ou une préparation au Bac mais les étudiants de première année de fac, ceux qui potachent sur le CAPES ou l'agrégation de mathématiques y trouveront assûrément leur compte. (idremeau)

Accès à la base:
http://tdmath.univ-rennes1.fr/