Articulate Engage est le nom du nouvel outil de Rapid Learning lancé début octobre 2006 par Articulate, entreprise déjà connue  pour leur produit Articulate Presenter, un outil élaboré de conversion powerpoint en flash.

Au programme dans ce logiciel des modèles d'activités pédagogiques interactives à la finition très soignée qui ne nécessitent pas de compétences techniques particulières.

On ne retrouve pas l'exercice "hélicoptère" (!) de chez Nanolearning (cf article: Flash sur le Nanoleaning) mais on reste dans le même esprit (facilité d'accès à la production d'exercices pédagogiques interactifs en flash) avec les modèles suivants:

Pour se rendre compte de la qualité des résultats obtenus, Articulate présente un exemple de chacun de ces templates en action ici.

Pas de version française pour le moment mais une version d'essai de 15 jours de cet outil aux fonctionnalités alléchantes est téléchargeable sur le site. (idremeau)

L'actualité elearning en Bretagne n'étant pas très prolifique en ce moment, j'en profite pour vous parler de ces applications web 2.0 qui font bouger la formation.

L'application à l'honneur aujourd'hui est NoteMesh - collaborate to graduate. L'idée est d'offrir aux étudiants un espace de partage, à la manière d'un wiki (plus simple et intuitif),  pour stocker les notes de cours et les annoter: à plusieurs, on se corrige, on se complète pour être sûr d'avoir la totalité du cours.

Je n'ai pas étudié aux US - donc - je ne pourrais pas vous dire si ce service renvoie à un des traits culturels particuliers de la vie estudiantine américaine. - Mais par contre - je n'ai pas souvenir que les étudiants français soient aussi généreux avec leurs propres cours ! 

Toujours est-il que d'autres services développant le réseau social de prises de notes voient le jour:  mynoteIT , stu.dicio.us .

Ce qui me semble intéressant ici, c'est que l'on parte du point de vue de l'apprenant et que l'on incite les élèves à échanger entre eux.

NoteMesh ("le réseau maillé des notes") pourrait se profiler en formation comme un outil utile pour amener un groupe de stagiaires à apprendre travailler ensemble tout réfléchissant à l'acquisition de leurs connaissances. (idremeau)

Adeptes du Mindmapping ne passez pas à côté de cette info transmise par notre ami blogueur Cédric Giorgi qui en parle dans ce post "Mindmapping: Mindmanager gratuit" avec exemple à l'appui.

Il suffit:

• d'être blogueur
• d'envoyer son email
• de vous manifester avant le 31 Octobre 2006
  

et vous recevrez après votre inscription les modalités de téléchargement du logiciel Mindmanager (Mindjet).

Une occasion en or et de qualité pour les connaisseurs et une opportunité à ne pas manquer pour ceux qui veulent découvrir cette technique très utile et efficace en formation. (idremeau)

Pour s'inscrire:
http://www.mindjet.com/fr/company/press_center/about_press_news_release.php?s=1&release_id=09272006FR

Pourtant en y regardant de plus près, on peut voir qu'elle s'appuie sur un concept innovant qui n'est pas étranger à son nom et qui diffère des autres plateformes.

Le Nanolearning, c'est le fait d'apprendre via de petites séquences d'apprentissage et c'est ce que l'entreprise américaine du même nom propose. Finalisée en Septembre et présentée lors de DEMOfall 2006 à San Diego - Californie, la plateforme web NanoLearning offre à tout formateur et pédagogue le plaisir de créer rapidement des ressources multimédia en ligne.

C'est un réel outil de Rapid Learning qui transforme les productions pédagogiques en Learning Objects format Flash avec un rendu très attractif pour les apprenants et sans que vous soyez vous même concepteur multimédia.

Ici pas de suivi de notes, pas de devoirs à envoyer au tuteur mais une palette de huit templates - dont certains très originaux  - vous permettant de rédiger des exercices interactifs en ligne - audio et vidéo compris:

1. une page vierge pour insérer du texte et des images
2. une page vidéo pour lancer une video format swf
3. une page exercice QCM (incontournable)
4. une page exercice "Poser-Déplacer"
5. une page "Helicoptère" (C'est la plus surprenante !!!) un exemple ICI . Je n'en dis pas plus ! ....
6. une page "texte HotSpot": 
   permet de donner une définition complète de certains mots
7. une page "Pyramide":
   permet de classer le contenu suivant une certaine priorité et la légende apparaît sous forme de menu déroulant.
8. une page "des ensembles ":
   permet aussi le classement en regroupant les points communs

Les productions réalisées pourront compléter par exemple un cours web existant ou un blog pédagogique. L'intérêt va être de pouvoir  agrémenter les pages des exercices de fichiers audio ou vidéo (format swf). Mais comme il est possible maintenant de transformer les powerpoints en format flash, la créativité n'a plus de limite!

Les cours semblent pour l'instant disponibles gratuitement et tout changement est notifié comme il se doit par par fil RSS. Ce service est en version béta mais gratuit d'accès après inscription. Si j'étais vous je n'hésiterais pas !! (idremeau)

L'utilisation du iPod pour diffuser les podcasts éducatifs a déjà des adeptes. Que vont penser maintenant les pédagogues de l'outil iWriter développé par TalkingPanda ?

Le nouvel utilitaire iWriter est un outil à vocation pédagogique pour faciliter la création de contenu.

Il permet d'associer aux podcasts du texte (consignes, listes de références, ...) et des quizz afin de créer différents modules d'apprentissage prêts à être diffuser auprès d'étudiants détenteurs de iPods. 

Ceux qui l'ont testé en semblent ravis (lire "Not just audio anymore!") et le considèrent en tout cas comme un outil prometteur dans le champ d'application du mobile learning.

iWriter est en version beta et disponible gratuitement sur une version d'essai de 15 jours. Je vous laisse essayer! (idremeau)