Sur le Web 2.0 plus qu'ailleurs "les outils de vos amis sont vos outils".

Ainsi Anne-Cécile - amie du elearning et du multimédia - du blog Actions FLE avait entendu parlé de l'outil d'annotation de vidéos:  Mojiti sur ce blog, et à son tour elle nous parle d'un autre outil web 2.0 tout aussi intéressant et très pratique pour un cours de langues car il est orienté sur le séquençage vidéo en ligne.

Le site en question se nomme VeoTag. Comme je suis assez curieuse de nature, je fais quelques recherches et je m'aperçois que la technologie - aussi appelée "Deep Tagging" est très appréciée des internautes et tend à s'instaurer comme tendance 2007.

Voici d'autres sites qui la proposent:

• SceneMaker de Gotuit Media
• MotionBox (article détaillé sur Techcrunch.fr)
• Viddler (premiers pas sur e-design)
• clicktv (lire le post de Romain sur eMob)

et aussi

• cuts (annotations vidéos)
• BubblePly (plus ludique - voir article)

et donc

• VeoTag
• Mojiti

J'imagine bien que ce n'est pas leur pur intérêt pédagogique qui pousse ces sites d'échanges de vidéo nouvelle génération vers le succès. 

Mais tant qu'ils existent, les pédagogues auraient tort de ne pas en profiter. Non ?! (idremeau)

FormaTIC Santé vient de mettre en ligne le résultat de leur deuxième concours sur l'usage des TIC dans le secteur de la santé.

Florence GIRARD qui a suivi la formation (promotion 2006) de Directeur de Soins à l'ENSP (Ecole Nationale de Santé Publique) de Rennes a reçu le 2ième Prix dans la Catégorie Cadre de Santé pour son mémoire "Piloter l’innovation dans un Institut de Formation en Soins Infirmiers: l’usage des TIC dans la formation infirmière".

Les soumissions reçues pour ce concours montrent bien l'intérêt des pratiquants professionnels à convaincre par leurs réflexions et leurs idées à participer aux changements.  

C'est en quoi ce genre de concours est fondamental  - je ne le dirai jamais assez - car il donne reconnaissance à ceux qui travaillent sur le terrain tout en dynamisant l'approche pédagogique en formation et en l'innovant.

Les sponsors peuvent être fiers d'avoir répondu présents:

• Epistema
• iProgress
• Speechi
• Editions ENI
• Editions Masson Elsevier
• Association Sixi

Les travaux récompensés sont consultables sur le site. Celui de Corinne Raymond notamment avec la présentation de sa maquette d’un dispositif de formation intégrant les TIC sur «Le lavage des mains et son impact sur la prévention des infections nosocomiales »  éclaire d'une manière très concrète la réflexion pédagogique en amont d'une production multimédia finale. (idremeau)

Le service culturel de l'UBO (Université de Bretagne occidentale) organise en partenariat avec le service Démocratie Locale et Citoyenneté de la Ville de Brest des cours publics sur le thème d'Internet et du multimédia.

L'expérience s'appuie sur le fait que le savoir universitaire se doit aussi d' être partagé pour donner à chacun l'opportunité d'élargir son horizon.

Les sujets abordés couvriront entre autres la télémédecine (le 6 mars) , le télétravail (le 15 mai) mais aussi:

le 20 mars:

• Le Web 2.0 : Qu’est ce que c’est ? Quels usages ? avec Gwendal SIMON, enseignant chercheur à l’ENSTB spécialiste des environnements virtuels partagés.
  

Le 27 mars:

• Le «libre» et les droits de propriété intellectuelle avec Jean-Baptiste SOUFRON, chercheur en droit, CERSA-CNRS Paris 2, chargé des questions juridiques sur Wikipedia et Régis LE CHIEN, avocat spécialisé en droit des TIC.
  

Le 24 avril:

• La coopération pédagogique et les TIC : l’exemple du Café Pédagogique avec Bruno DEVAUCHELLE, formateur chercheur au CEPEC Lyon, membre fondateur du Café Pédagogique, membre du GRAME (groupe de recherche sur l’apprentissage, les médias et l’éducation)
  

Les conférences ont lieu tous les mardis soirs à la Faculté des Lettres et Sciences Sociales de Brest. Elles sont programmées pour l'instant de de février à mai 2007. (idremeau)

Lire le programme complet (pdf):
http://www.univ-brest.fr/media/images/phototheque/001012/courspublics/CoursPublics2007.pdf

M@rsouin, la fédération de groupes de recherche bretons sur la Société de l'Information et des usages d'Internet   organise les 5 et 6 juin 2007 un séminaire sur les T I C à Guidel dans le Morbihan.

Les thématiques abordées sont:

• l'apprentissage : comment les TIC contribuent à l’apprentissage ...
  
• les interactions sociales: dans quelle mesure les TIC permettent de nouvelles sociabilités, font-elles émerger de nouvelles formes d’échange, de production de savoir et d’information ...

• espaces publics & TIC : les TIC sont-elles un outil servant le débat public ...

• marchés : quel est l’impact économique des TIC aujourd’hui, quel développement pour les marchés électroniques ...

Tous ceux qui désirent faire part de leurs recherches et de leurs expériences peuvent soumettre leurs contributions jusqu'au 31 mars 2007. (idremeau)

Lire l'appel à contribution (pdf):
http://www.marsouin.org/IMG/pdf/appel_communication_seminaire-M_rsouin.pdf

Une nouvelle catégorie d'outils Web 2.0 voit le jour avec le développement des sites de partage vidéos: ce sont les annoteurs vidéos en ligne.

Le premier repéré fut Mojiti - un service d'origine chinoise - (lire l'article du 6/12/06 ) et voici maintenant BubblePLY - d'une entreprise israélienne - qui se lance sur ce créneau.

le service de BubblePLY est encore plus accessible dans un contexte de formation car il est très intuitif dans sa prise en main et donc très facile à utiliser.

Tout comme Mojiti, il permet d'agrémenter les vidéos de sous-titres mais aussi d' images, de bulles BD , de textes divers ou encore de dessins à mettre à l'emplacement souhaité.

Ce genre de service reste pour moi un formidable outil pédagogique pour à la fois travailler les langues étrangères et satisfaire l'implication personnelle des apprenants.

A vos vidéos ! (idremeau)

source: TechCrunch (avec exemples)